精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列對葉綠體、線粒體敘述錯誤的是（　�。�
A、都與能量的轉換有關
B、只有真核細胞可能有葉綠體和線粒體
C、都有雙層膜結構
D、生物的真核細胞中都存在
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是葉綠體和線粒體的結構、功能和分布的比較，梳理葉綠體和線粒體的結構、功能和分布，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體都是與能量轉換有關的細胞器，A正確；
B、線粒體和葉綠體是具膜細胞器，存在于真核細胞中，B正確；
C、線粒體和葉綠體都具有雙層膜結構，C正確；
D、葉綠體存在于能進行光合作用的植物細胞中，線粒體普遍存在于真核細胞中，但不是生物的真核細胞都存在線粒體和葉綠體，與植物根尖細胞無葉綠體，哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，D錯誤．
故選：D．
點評：對葉綠體和線粒體的結構、功能和分布的比較記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在正常小麥的體細胞核內含有堿基和核苷酸的種類分別是（　　）
A、4，4B、4，8
C、5，8D、5，5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用，下列敘述不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息可分為物理信息、化學信息和行為信息
B、生物種群的繁殖與信息傳遞無關
C、信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生物生命活動的正常進行，離不開信息傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如圖所示．下列結論錯誤的是（　　）
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣和硼協(xié)同作用利于植物正常受精的進行
C、鈣在一定濃度范圍內幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D、硼對花粉管的生長作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶可通過微生物發(fā)酵生產獲得，生產菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上可釋放淀粉酶分解淀粉，在菌落周圍形成透明圈．為了提高酶的產量，研究人員欲利用誘變育種的方法獲得能產生較多淀粉酶的菌株．下列實驗步驟中不正確的是（　�。�
A、將生產菌株分為兩組，實驗組用一定劑量的誘變劑處理，對照組不做處理
B、制備含水、淀粉、氮源和無機鹽等成分的固體培養(yǎng)基，并進行滅菌處理
C、把實驗組的菌株接種于多個配制好的培養(yǎng)基中，同時接種對照組，相同條件下培養(yǎng)
D、觀察兩組菌株的菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈，選出有透明圈的菌株即為所需菌株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中不屬于免疫器官的是（　　）
A、脊髓B、胸腺C、扁桃體D、脾

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下﹙t1＜t2＜t3＜t4﹚．測得光照相同時間后各裝置內O2的增加值及黑暗條件下各裝置內O2的消耗值，結果如表．經分析可知，下列敘述正確的是（　�。�
                        溫 度
氣體變化值
（相對值/mg?h）		t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A、在實驗的溫度范圍內，呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高
B、在實驗的四種溫度下，植物在t3溫度時經光合作用制造有機物的量最多
C、光照相同時間后，t4溫度下裝置內O2的增加量與細胞呼吸消耗的O2量相等
D、在實驗的四種溫度下，若均給予24小時光照，植物有機物的積累量均大于0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結構在代謝中磷酸一定會增多的是（　　）
A、細胞質基質
B、內質網膜
C、葉綠體的類囊體膜
D、線粒體的內膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A、前期核膜解體，染色單體形成染色體
B、中期染色體的著絲粒排列在細胞板上
C、后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合
D、末期產生細胞壁，形成兩個新細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案