13.作為一個(gè)最基本的生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系,圖1表示某種動(dòng)物細(xì)胞及其內(nèi)某一生理過(guò)程示意圖.研究表明,在用3H標(biāo)記的精氨酸培養(yǎng)該細(xì)胞時(shí),放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在8、7、6、5、3和1中.請(qǐng)回答:

(1)圖中[1]表示分泌蛋白.若該細(xì)胞代表胰腺細(xì)胞,則物質(zhì)[1]可能是消化酶.
(2)參與物質(zhì)[1]合成與分泌的細(xì)胞器有4、8、7、5.(填序號(hào))
(3)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是[4]線粒體.
(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2所示.a(chǎn)、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次分別是核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體.
(5)細(xì)胞膜、核膜及各細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

分析 分析圖1:圖1表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1表示分泌蛋白,2表示細(xì)胞膜,3表示囊泡,4表示線粒體,5表示高爾基體,6表示囊泡,7表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),8表示核糖體.
分析圖2:a表示核糖體,b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c表示高爾基體.

解答 解:(1)圖中[1]表示分泌蛋白.若該細(xì)胞代表胰腺細(xì)胞,則物質(zhì)[1]可能是胰蛋白酶等消化酶.
(2)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.因此,參與物質(zhì)[1]分泌蛋白合成與分泌的細(xì)胞器有4、5、7、8.
(3)成人心肌細(xì)胞代謝比腹肌細(xì)胞旺盛,需要的能量多,因此成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是4線粒體.
(4)由第(2)題可知,圖中a、b、c曲線所代表的細(xì)胞器依次分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(5)細(xì)胞膜、核膜及各細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)分泌蛋白  消化酶
(2)4、8、7、5
(3)4線粒體
(4)核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體
(5)生物膜系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.麥芽糖、半乳糖和蔗糖都屬于二糖.錯(cuò)誤(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于人類(lèi)性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.生殖細(xì)胞中表達(dá)所有染色體上的基因
C.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含X染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“人體內(nèi)的抗體是蛋白質(zhì),可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害”這句話體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的哪種功能(  )
A.結(jié)構(gòu)蛋白B.催化作用C.信息傳遞作用D.免疫功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞內(nèi)雙層膜的結(jié)構(gòu)不包括( 。
A.線粒體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.葉綠體D.核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.要改良不抗銹病小麥品種,不宜采用的方法是( 。
A.誘變育種B.雜交育種C.單倍體育種D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.霍亂弧菌會(huì)引起人類(lèi)患霍亂病,主要通過(guò)污染水源或鮮魚(yú)、貝殼類(lèi)食物而引起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過(guò)度分泌,嚴(yán)重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡.患過(guò)霍亂的人可獲得長(zhǎng)久的免疫力,再感染的較為少見(jiàn).有研究小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標(biāo)為1、2、3號(hào),都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測(cè)定并確定沒(méi)有了免疫力(無(wú)抗體產(chǎn)生);
第三步:分別向1、2、3號(hào)小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細(xì)胞混合液;
第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;
第五步:在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測(cè)定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量.
實(shí)驗(yàn)二:向健康正常的實(shí)驗(yàn)小鼠注射毒性弱的霍亂菌苗,這些小鼠感染后沒(méi)有發(fā)。奶旌螅瑢(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑,一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)小鼠全部正常生活.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的檢測(cè)結(jié)果是3號(hào)小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多,這說(shuō)明在B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的共同參與下,小鼠獲得的免疫力最強(qiáng).
(2)實(shí)驗(yàn)一第二步的目的和意義是:排除實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)殘留的免疫細(xì)胞或物質(zhì),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力.
(3)實(shí)驗(yàn)二中毒性弱的霍亂菌苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)作為抗原起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該過(guò)程曾出現(xiàn)如圖B(填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象,這種反應(yīng)屬于體液免疫.
(4)圖B所示細(xì)胞的名稱(chēng)是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),它是由記憶細(xì)胞、B細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而來(lái).
(5)實(shí)驗(yàn)二中向?qū)嶒?yàn)小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒(méi)有發(fā)病,但會(huì)在實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng),其中主要的是體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體.
(6)你認(rèn)為要使實(shí)驗(yàn)二更具說(shuō)服力,應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是將未經(jīng)免疫的大小、體質(zhì)大致一致的小鼠注射等量的毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.仙人掌葉肉細(xì)胞中含量最多的化合物是( 。
A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.D.脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根對(duì)孟德?tīng)柕倪z傳理論和薩頓的假說(shuō)始終持懷疑態(tài)度.于是,繼孟德?tīng)栔螅掷霉夁M(jìn)行了遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.就此他做了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其Fl無(wú)論雌、雄都是紅眼.Fl的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實(shí)驗(yàn)二:用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的Fl雌蠅交配,結(jié)果得到了$\frac{1}{4}$紅眼(雌):$\frac{1}{4}$紅眼(雄):$\frac{1}{4}$白眼(雌):$\frac{1}{4}$白眼(雄).
請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中眼色的遺傳是否符合分離定律?符合;實(shí)驗(yàn)完成后,摩爾根提出了一個(gè)疑問(wèn):白眼性狀為什么總是與性別相聯(lián)系?于是,摩爾根又作了大膽的設(shè)想,他的設(shè)想是控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因.
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹的方法,把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體-X染色體聯(lián)系起來(lái),從而用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上.
(3)根據(jù)摩爾根的系列實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),選擇親本表現(xiàn)型為白眼雌蠅與紅眼雄蠅的果蠅雜交,可以通過(guò)后代的眼色直接判斷出果蠅的性別.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案