【題目】甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）、甲減（甲狀腺功能減退）分別是患者甲狀腺激素釋放過(guò)多或過(guò)少而引起的疾病，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲亢患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高于甲減患者

B. 甲亢患者體內(nèi)促甲狀腺激素的分泌可能減少

C. 下丘腦或垂體病變可能會(huì)引起甲狀腺功能減退

D. 在寒冷的冬季甲減患者比甲亢患者更耐寒

【答案】D

【解析】

甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱“甲亢”，是由于甲狀腺合成釋放過(guò)多的甲狀腺激素，造成機(jī)體代謝加快，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高；甲狀腺功能減退癥（簡(jiǎn)稱甲減），是由于甲狀腺激素合成及分泌減少，或其生理效應(yīng)不足所致機(jī)體代謝降低。兩種病均是激素分泌失調(diào)引起的疾病。

甲狀腺激素的作用之一是可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。甲亢患者甲狀腺激素分泌多，甲減患者甲狀腺激素分泌少，因此甲亢患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性高于甲減患者，A正確；甲亢病人體內(nèi)甲狀腺激素含量高于正常人，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)就會(huì)抑制體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，使其含量減少，B正確；下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，這屬于甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，由于分級(jí)調(diào)節(jié)的存在，下丘腦或垂體病變可能會(huì)引起甲狀腺功能減退，C正確；在寒冷的冬季甲亢患者由于體內(nèi)甲狀腺激素較多，代謝旺盛，產(chǎn)熱較多，與甲減患者相比，甲亢患者更耐寒，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】MyoD是成肌細(xì)胞分化為骨骼肌細(xì)胞過(guò)程中的一種關(guān)鍵蛋白。將MyoD基因轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的成纖維細(xì)胞中表達(dá)，成纖維細(xì)胞就能表現(xiàn)出骨骼肌細(xì)胞的特征。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 可用Ca2+處理成纖維細(xì)胞使其成為感受態(tài)

B. MyoD基因只存在于骨骼肌細(xì)胞中

C. 骨骼肌細(xì)胞只表達(dá)MyoD的基因

D. MyoD基因在正常成纖維細(xì)胞中不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，有關(guān)ATP 的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. ATP的中文名稱是三磷酸腺苷 B. ATP中有三個(gè)高能磷酸鍵

C. ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P D. 細(xì)胞呼吸和光合作用過(guò)程均可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是機(jī)體一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過(guò)程的是（ ）

A. 青霉素抑制病菌的增殖 B. 移植的器官不容易存活

C. 花粉引起強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答 D. 病毒與相應(yīng)的抗體特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液中與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。

分泌腺體

激素名稱

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

補(bǔ)碘前

補(bǔ)碘后

甲狀腺

甲狀腺激素

正常

降低

正常

垂體

A

正常

B

正常

(1)表中A是______________，B應(yīng)________________。甲狀腺激素對(duì)垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是____________。

(2)長(zhǎng)期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象�，F(xiàn)象①說(shuō)明甲狀腺激素的相關(guān)作用是____________；現(xiàn)象②說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是______________。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問(wèn)題：

（1）摩爾根以果蠅為材料采用____________法進(jìn)行遺傳學(xué)研究，驗(yàn)證了薩頓的假說(shuō)，此過(guò)程中摩爾根做出的假說(shuō)是________________________。

（2）果蠅灰身對(duì)黑身為完全顯性，現(xiàn)有一個(gè)種群，基因型為BB的灰身果蠅占20%，基因型為Bb的灰身果蠅占60%，則其自由交配產(chǎn)生的子代中黑身果蠅的比例為_________________。

（3）某興趣小組要研究控制該果蠅另一對(duì)相對(duì)性狀長(zhǎng)翅與殘翅的基因是位于常染色體還是位于X染色體上。取一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅作親本，雌雄交配共得F1長(zhǎng)翅果蠅377只，殘翅123只，分離比為3:1。組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為據(jù)此不能確定基因位置。你認(rèn)為他們的理由是___________________________。

（4）若要利用該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定長(zhǎng)翅與殘翅基因位置的最簡(jiǎn)單辦法是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A. 人在青春期時(shí)性腺細(xì)胞膜上性激素的載體蛋白數(shù)量相對(duì)較多

B. 紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 用甲基綠檢測(cè)發(fā)現(xiàn)蛔蟲的DNA分布在細(xì)胞核和線粒體中

D. 洋蔥通過(guò)核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的糯性和非糯性為一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A和a控制。下表是三組相關(guān)的試驗(yàn)結(jié)果。

組別

親本

子代

非糯性

糯性

試驗(yàn)一

非糯性×糯性

605

201

試驗(yàn)二

糯性×糯性

0

798

試驗(yàn)三

非糯性×糯性

405

402

請(qǐng)分析并回答。

（1）根據(jù)試驗(yàn)一的結(jié)果，顯性性狀是_________，親本植株的基因型為_________。

（2）試驗(yàn)三所得的子代籽粒中，能穩(wěn)定遺傳的籽粒占________。

（3）糯性玉米因糯軟可口而廣受消費(fèi)者歡迎，為保持玉米的糯性性狀，應(yīng)栽種基因型為________的玉米，建議采用表中試驗(yàn)____________的子代籽粒留作種子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵之一。下列有關(guān)人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、技術(shù)的敘述中，不正確的是

A. 格里菲思在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

B. 薩頓運(yùn)用類比推理法得出基因位于染色體上的假說(shuō)

C. 孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的過(guò)程中運(yùn)用了假說(shuō)——演繹法

D. 摩爾根利用假說(shuō)——演繹法將特定基因定位在特定染色體上

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