3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　)

A．觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂和觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸

B．選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象的同時(shí)，可以觀察到染色體

C．艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)和摩爾根證明基因在染色體上都運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法

D．觀察低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高二第二學(xué)期三月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液

C．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4、關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是(    )

A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體

C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


21、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 (    )

A．協(xié)調(diào)與平衡原理            B．物種多樣性原理 

C．物質(zhì)循環(huán)再生原理          D．整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


28、如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若A、B是植物細(xì)胞，融合完成的標(biāo)志是________________。

(2)若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用________________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自________________，然后用________________使其分散開(kāi)來(lái)。

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，在獲得A細(xì)胞之前，小鼠注射了抗原的目的是________________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng)，生成了________________，圖中B為________________。

(5)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體，所形成的C有________________種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是________________，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和________________。

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8、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　)

A．將紅細(xì)胞置于清水中漲破就可以得到純凈的細(xì)胞膜

B．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定

C．將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀

D．制作真核細(xì)胞的三維細(xì)胞模型時(shí)，科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


15、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是

A．“探究水族箱中的群落演替”實(shí)驗(yàn)中，水族箱應(yīng)放在黑暗密室中

B．“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅或派洛寧染色

C．“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)菌培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌

D．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體”的實(shí)驗(yàn)中，葉綠體和線(xiàn)粒體都不需染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2、（2013江蘇卷）18.某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是

A.培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌

B.轉(zhuǎn)換劃線(xiàn)角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線(xiàn)

C.接種后的培養(yǎng)皿須放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D.培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13 .下列有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法，正確的是

①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1

②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合

③將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上，所結(jié)籽粒胚乳的基因型可為AaBb、AAbb、aaBb、aabb

④染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類(lèi)和排列順序三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異

A.有兩種說(shuō)法對(duì)    B.四種說(shuō)法都不對(duì)   C.至少有一種說(shuō)法對(duì)D.有一種說(shuō)法不對(duì)

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