【題目】夏初,某研究小組在某河口多地點采集并測定水樣,結果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大。該小組按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結果如下圖。據(jù)圖回答:

(1)從上圖可以看出無機磷濃度與浮游植物密度的關系是__________________。

(2)磷元素進入浮游植物與動物細胞后,以_________分子的形式成為細胞膜支架的成分;浮游植物可以通過___________產(chǎn)生含磷的能量物質ATP。

(3)在無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比在P1采樣點的密度低,其原因是隨著無機磷濃度的增高,水體富營養(yǎng)化,浮游植物數(shù)量會增多,呼吸作用加強,導致水中的溶氧量_______,浮游動物死亡。

(4)請用箭頭補充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖_______。

【答案】 在一定濃度范圍內(nèi)隨著無機磷濃度的增大,浮游植物密度會增加,超過一定濃度后,浮游植物密度會降低 磷脂 光合作用與呼吸作用 下降

【解析】試題分析:解決本題需以“題圖呈現(xiàn)的信息和曲線變化的趨勢”為解題的切入點,圍繞“導致水體富營養(yǎng)化的原因、ATP的形成途徑、流動鑲嵌模型”等相關的知識并借助碳循環(huán)的過程進行知識遷移,進而對各問題情境分析解答。

(1)題圖顯示:在一定濃度范圍內(nèi),隨著無機磷濃度的增大,浮游植物密度會增加,超過一定濃度后,浮游植物密度會降低。

(2) 細胞膜的支架是磷脂雙分子層。ATP的形成途徑是光合作用與呼吸作用。

(3) 水體富營養(yǎng)化會引起浮游植物數(shù)量增多,呼吸作用加強,消耗的氧氣增多,導致水中的溶氧量下降。

(4) 浮游植物和浮游動物的遺體、殘骸中的有機物可以被分解者利用,因此圖中缺少分別由浮游植物和浮游動物出發(fā)指向分解者的箭頭。補充后的氮元素的流向圖見答案。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質含量過多導致的水質污染現(xiàn)象?蒲腥藛T為找到水體富營養(yǎng)化的治理方法,對某淡水生態(tài)系統(tǒng)進行研究。下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。下列敘述不正確的是

A. 水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡

B. 圖中浮游動物、底棲動物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級

C. 圖中所示的所有生物構成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

D. 可通過選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體

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【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同,下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法,正確的是

A. 圖a中3個物種的種間競爭激烈,圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈

B. 圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈,圖b中3個物種的種間競爭激烈

C. 如果資源有限,圖a中物種2有被淘汰的危險,圖b中物種3有被淘汰的危險

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對正常二倍體生物細胞減數(shù)分裂過程中有關量變化的敘述,正確的是

A. 間期復制結束后細胞內(nèi)染色體數(shù)目增加一倍

B. 次級精母細胞形成精細胞時可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

C. 姐妹染色單體消失時細胞中不存在同源染色體

D. 、減過程的前期細胞內(nèi)均存在四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大麥種子在萌發(fā)過程中可合成多種酶來催化胚乳中有機物的分解,以供胚的生長發(fā)育所需。某生物興趣小組據(jù)此做了系列實驗,獲得圖1所示的實驗結果。圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答下列問題。

(1)赤霉素通過促進___________來促進植物體的生長,圖1實驗的自變量為種子是否萌發(fā)和是否使用_____________處理。由實驗結果可以推測赤霉素通過促進細胞內(nèi)基因的轉錄和_________過程,從而促進胚乳中有機物的分解。由此可知,激素調節(jié)植物生長發(fā)育的過程,根本上是基因組在一定時間和空間上程序性__________的結果。

(2)圖2的根部現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用具有__________的特點,a、b、c、d四處中,生長素可能對植物生長起抑制作用的是_______________處。

(3)為驗證在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端,而不是尖端以下部位。請你結合圖2,利用生長狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設計實驗。

實驗步驟:

①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組,編號A、B、C;

②A組在__________縱向插入云母片,B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片,C組不做任何處理;

③將三組燕麥胚芽鞘水平放置,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察現(xiàn)象。

預測結果:____________________________。

實驗結論:____________________________

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【題目】同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )

A.二者所處的細胞周期不同 B.二者所含有的基因組不同

C.二者合成的特定蛋白不同 D.二者核DNA的復制方式不同

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【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。研究人員對純種野生型豌豆進行誘變處理,培育出兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對其遺傳特性的研究實驗。請回答下列問題:

(1)根據(jù)上述雜交結果,可以推測:品系甲與品系乙存在__________對等位基因的控制。品系甲和品系乙的基因型分別為__________________(若受一對等位基因控制,基因用A、a表示,若受兩對等位基因控制,基因用A、a和B、b表示,以此類推)。實驗一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因:F1產(chǎn)生配子時,________________。

(2)現(xiàn)要進一步驗證上述推測,請利用上述實驗中的材料設計雜交實驗予以驗證,要求簡要寫出雜交實驗的過程并預期實驗結果。

過程:選用實驗一的F1與品系__________雜交。

結果:___________________________________。

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【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質)均有抑菌作用,兩者的提取及應用如圖所示。

(1)柚皮易焦糊,宜采用____________法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過___________除去其中的固體雜質。

(2)篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或____________接種。對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設備是_______________。實驗前需對超凈工作臺進行____________處理。

(3)培養(yǎng)基里的尿素可為乳酸菌A生長提供______________。電泳法純化乳酸菌素時,若分離帶電荷相同的蛋白質,則其分子量越大,電泳速度___________

(4)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質為中心的透明圈?赏ㄟ^測定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條由40個氨基酸組成肽鏈,有甲硫氨酸5個,現(xiàn)用水解的方法去掉其中的甲硫氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關該過程的敘述,正確的是( )

A. 有兩個甲硫氨酸在肽鏈上是相鄰的

B. 新生的4條肽鏈總共至少有3個氨基和3個羧基

C. 新生的4條肽鏈的肽鍵總數(shù)比最初的四十肽少7個

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈需發(fā)生四次脫水縮合

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