【題目】科學(xué)家在單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接的實驗中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽。下列有關(guān)評價合理的是

A.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

B.該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時進(jìn)行對照實驗

D.該實驗證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心

【答案】C

【解析】

細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心;則“生物性狀主要由細(xì)胞核決定”,新組合的“傘藻”將來長出何種形狀的帽,是由細(xì)胞核決定。

A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,是因為細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì),而不是其位置,A錯誤;

B、該實驗缺少對照組,無法證明細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心,B錯誤;

C、甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽,這說明乙的傘帽形成可能與假根有關(guān),該實驗中缺少對照實驗,不能證明細(xì)胞核的功能,要證明細(xì)胞核的功能必須再增添對照實驗,C正確;

D、細(xì)胞核是遺傳的控制中心,該實驗不能證明,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞中的5類有機化合物的關(guān)系,每個橢圓形代表一種有機物,下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是

A. :維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B. :維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

C. :酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素

D. :激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于T細(xì)胞的敘述,錯誤的是(
A.血液中存在T細(xì)胞
B.T細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
C.T細(xì)胞受抗原刺激后既可以增殖,又可以分化
D.T細(xì)胞可接受吞噬細(xì)胞呈遞的抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】武漢軍運會 2019 10 18 日至 27 日在中國武漢舉行,我國運動員取得了獎牌數(shù)第一的好成績。運動員成績的取得離不開身體各部分細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合,下圖為人體細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)某同學(xué)用如圖所示細(xì)胞體驗制備細(xì)胞膜,_____(能、不能)得到純凈細(xì)胞膜,原因是_____。

2)圖示細(xì)菌不易進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 ____的功能。但病菌也能侵入細(xì)胞,圖中細(xì)菌進(jìn)入細(xì)胞的方式是___________,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點。

3)若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,則胰淀粉酶的合成場所是[ ]________,從合成到進(jìn)入小腸腸腔穿過生物膜的層數(shù)是 _________,在研究胰淀粉酶合成、分泌過程中,科學(xué)家采用了 _______技術(shù)進(jìn)行研究,以追蹤該物質(zhì)的去向。

4)丙是大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,其功能是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是滲透作用裝置圖,A、B 為兩種不同濃度的蔗糖溶液;圖乙是物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中漏斗內(nèi)外起始液面一致,圖示為滲透平衡狀態(tài),此時A、B 的濃度大小關(guān)系是A_____B(填>、=<),半透膜兩側(cè)_____(填沒有)水分子移動。成熟植物細(xì)胞中的_____相當(dāng)于圖中半透膜。

2)圖乙中B 代表_____,是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架;人血漿中葡萄糖和K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是_____(填字母)。

3)同種生物的精子和卵細(xì)胞能相互識別,這依賴于圖乙中的_____(填字母),其化學(xué)本質(zhì)是_____。

4)湖南本地的常規(guī)水稻種植到鹽堿地中常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是_________。

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【題目】如圖所示乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下列描述正確的是( 。

A.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序為:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.第一次觀察時可以看到較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C.吸水紙的作用只是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D.為了節(jié)約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入lOmL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。在將整個裝置至于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。試回答:

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差,應(yīng)設(shè)計—對照實驗,對照車驗裝置與上述裝置相比,不同之處是___________________________。

(2)實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是__________________。如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸,可以用____檢測發(fā)酵液中是否含有_________,現(xiàn)象是溶液由橙色變成_________。

(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:

____________________________________;

____________________________________。

檢測的指標(biāo)是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是(

A.蛋白質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

B.細(xì)胞核的核膜具有雙層膜

C.染色質(zhì)主要由DMA和蛋白質(zhì)組成

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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