5.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)控激素的分泌,激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)也有一定的影響
B.單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激發(fā)生非條件反射
C.激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子
D.激素可以運(yùn)輸?shù)桨衅鞴、靶?xì)胞外的細(xì)胞

分析 1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來(lái)激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn):①微量和高效;②通過(guò)體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。惑w液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.

解答 解:A、神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)控激素的分泌,激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)也有一定的影響,A正確;
B、反射需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激發(fā)生的反應(yīng)不能叫反射,B錯(cuò)誤;
C、激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子,C正確;
D、激素可以運(yùn)輸?shù)桨衅鞴、靶?xì)胞外的細(xì)胞,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在真核細(xì)胞中,下列說(shuō)法正確的是

A.葉綠體是利用CO2和H2O合成有機(jī)物的場(chǎng)所

B.線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O

C.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所

D.高爾基體能合成和分泌多種消化酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.基因a、B為玉米的優(yōu)良基因,分別控制矮稈和抗葉斑病.現(xiàn)有基因型為AABB、aabb(兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的兩個(gè)品種,下圖表示不同的培育方法,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①過(guò)程的育種原理是基因突變,定向產(chǎn)生新基因a
B.⑤和⑦過(guò)程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
C.表現(xiàn)型為矮稈、抗葉斑病的植株經(jīng)④過(guò)程后,子代中基因型為aaBB的植株所占比例是$\frac{5}{6}$
D.②過(guò)程是將優(yōu)良基因集中于同一生物體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖為人體體液免疫過(guò)程的示意圖.當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),a~d四種免疫細(xì)胞中,能迅速增殖分化的是( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問(wèn)題
(1)植物芳香油的化學(xué)本質(zhì)是萜類化合物及其衍生物.
(2)橘子果實(shí)含有芳香油,通常用壓榨法提取新鮮橘皮中的芳香油.
(3)經(jīng)過(guò)濾后得到的乳狀物加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的上層,原因是芳香油密度小于氯化鈉溶液.
(4)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無(wú)水硫酸鈉,此試劑的作用是去除水分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境
B.動(dòng)物的特殊行為只能對(duì)同種生物傳遞信息
C.動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)現(xiàn)天敵屬于化學(xué)信息
D.利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.人們能提取或合成相關(guān)的植物激素,并運(yùn)用于果蔬栽培中,用于刺激其生長(zhǎng)發(fā)育成熟,有些人則擔(dān)心兒童吃了這類水果或蔬菜后可能引起性早熟,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)引起兒童性早熟的物質(zhì)主要是性激素,它的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)(或固醇).
(2)與蔬菜、水果生長(zhǎng)相關(guān)的最密切的激素是生長(zhǎng)素.能不能利用基因工程直接生產(chǎn)這種激素?不能.為什么?因?yàn)榛蚬こ痰闹苯赢a(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或多肽)
(3)給你提供12只未成熟的長(zhǎng)勢(shì)、體重和年齡相同的同種幼小雄兔,其他所需條件均滿足,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)探究:“激素水果”是否會(huì)引起性早熟.
第一步:把12只雄免平均分為三組,進(jìn)行編號(hào)標(biāo)記分開(kāi)飼養(yǎng).
第二步:進(jìn)行相關(guān)處理(具體步驟略)
在此步驟中使用了哪些飼料?伴有普通水果的飼料、伴有激素水果的飼料、添加雄性激素的伴有普通水果的飼料.
各小組飼料的飼喂應(yīng)遵循什么原則?等量.
第三步:觀察記錄各組雄免的發(fā)育狀況.
第四步:分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.
設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí),除以上原則外,還應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則是設(shè)置對(duì)照原則和控制單一變量原則.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的分析,正確的是( 。
A.該生態(tài)工程的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟(jì)效益
B.該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)與能量多級(jí)循環(huán)利用等原理
C.飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長(zhǎng),生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低
D.建沼氣池和制作生態(tài)缸需要考慮的因素是一樣的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.關(guān)于人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題
圖甲示兩個(gè)神經(jīng)元之間的連接,字母表示部位;圖乙是圖甲中 d部位的放大圖,數(shù)字代表不同的結(jié)構(gòu).

 (1)圖甲中,靜息時(shí)b部位的膜電位是:內(nèi)負(fù)外正.但是當(dāng)該部位受刺激后電位將會(huì)反轉(zhuǎn),其原因是Na+內(nèi)流.
(2)圖甲中,刺激b后可以在a、c、d三部位中的ac部位檢測(cè)到電位變化.
(3)圖乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸.
(4)圖乙中②所含的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)它釋放與⑤上受體結(jié)合時(shí),將使興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.

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