【題目】正常情況下，有可能存在等位基因的是（　�。�

A. 一個DNA分子上 B. 一個四分體上

C. 一個染色體組中 D. 兩條非同源染色體上

【答案】B

【解析】試題分析：等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的基因。染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。

一個DNA分子的雙鏈上不可能含有等位基因，A錯誤；一個四分體就是一對同源染色體，同源染色體上可能存在等位基因，B正確；一個染色體組就是一組非同源染色體，不含等位基因，C錯誤；等位基因位于同源染色體上，非同源染色體不含有等位基因，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A．噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA

B．線粒體、核糖體、染色體中都含有核糖

C．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

D．某些細(xì)胞器之間可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已分離出H7N9病毒（一種RNA病毒）．某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流的抗體，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是 ．
（2）假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出（填特點）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)．D細(xì)胞的名稱是 ．
（3）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對禽流感免疫，試分析原因： ．
（4）不同種動物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有等突出的特點．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，錯誤的一項是

A. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B. 基因在染色體上呈連續(xù)不間斷的排列

C. 基因能夠控制蛋白質(zhì)的合成 D. 基因可以通過復(fù)制把遺傳信息傳遞給后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實驗，操作錯誤的是( )。

A. 加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨

B. 用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNA

C. 加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌

D. 加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時應(yīng)

A．改用凹面反光鏡、放大光圈

B．改用凹面反光鏡、縮小光圈

C．改用平面反光鏡、放大光圈

D．改用平面反光鏡、縮小光圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水與生命活動的說法，不正確的是

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變，其結(jié)合水含量較正常細(xì)胞的高

B. 正在休眠的種子中結(jié)合水與自由水的比值升高

C. DNA分解為脫氧核苷酸的過程需要消耗水

D. 自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠體色素提取和分離實驗的敘述，錯誤的是

A. 利用層析法提取葉綠體中色素

B. 研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣

C. 色素分子在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速率不同

D. 采用不新鮮葉片，分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)在細(xì)胞的構(gòu)成和生命活動中起重要作用，下列敘述錯誤的是：

A. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要是磷脂分子

B. 淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時，糖類耗氧少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案