9.利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落,不可能的原因是( 。
A.培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染B.接種過(guò)程中,無(wú)菌操作不符合要求
C.系列稀釋時(shí),無(wú)菌操作不符合要求D.使用涂布器時(shí)涂布不均勻

分析 無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容:
①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手,進(jìn)行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行;
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.

解答 解:ABC、出現(xiàn)雜交污染的可能原因有:培養(yǎng)基制備過(guò)程中被雜菌污染;接種過(guò)程中,無(wú)菌操作不符合要求;系列稀釋時(shí),無(wú)菌操作不符合要求等,ABC正確;
D、使用涂布器時(shí)涂布不均勻會(huì)導(dǎo)致菌落分布比較集中,不會(huì)導(dǎo)致雜菌污染,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 微生物的實(shí)驗(yàn)室分離是高考選修一內(nèi)容的重點(diǎn),考生應(yīng)下功夫,重點(diǎn)掌握,特別是實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié),更是?迹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在下列物質(zhì)中有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是( 。
A.①②③B.②④C.①②③⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)HIV病毒的m4含有的基本元素是C、H、O、N、P,M4徹底水解后的產(chǎn)物是核糖、磷酸、四種含氮堿基.
(2)構(gòu)成生物體的m3大約有20種,m3的結(jié)構(gòu)通式為
(3)構(gòu)成小麥種子胚乳細(xì)胞中M1的單體m1名稱為葡萄糖.
(4)相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解,釋放能量較多的是M2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示是關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程的幾組模式圖.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.①與②對(duì)比,說(shuō)明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān);③和④對(duì)比,說(shuō)明感光部位是胚芽鞘的尖端,即尖端在單側(cè)光的照射下合成了生長(zhǎng)素
B.A與B對(duì)比說(shuō)明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
C.C與D對(duì)比說(shuō)明了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻造成的
D.E組證明了胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì),并造成了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.假設(shè)把多個(gè)磷脂分子放進(jìn)充滿水的封口的容器中,搖勻后,根據(jù)磷脂分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),展開你的想像力,嘗試用模型表示出磷脂分子在水中的可能排布方式.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)加州國(guó)家公園的原始森林里的一株紅杉高約378.1 英尺(115.2米)被稱為“光神”(希臘神話中一位巨神的名字),估計(jì)其樹齡超過(guò)1600 歲,下列列舉的構(gòu)成“光神”的元素中,屬于微量元素的一組是( )

A.C、H、N、P、Mn B.N、P、K、Cu、Fe

C.B、Cu、Zn、Mn、Mo D.Cl、Fe、S、N、Mg

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省雞西市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于“地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的”原因的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.碳元素在生物體內(nèi)含量最多

B.碳原子含有4個(gè)價(jià)電子

C.碳原子之間能以共價(jià)鍵結(jié)合

D.許多含碳有機(jī)物能連接成鏈或環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )

A.若圖中①為某種化學(xué)物質(zhì)的基本單位,則①最可能是核苷酸

B.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂

C.若③為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D.若④主要在人體肝臟和肌肉中合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽平衡及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A.人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
B.醛固酮的分泌量增大會(huì)促使腎小管和集合管對(duì)K+的吸收
C.人體Na+的主要來(lái)源是食物,幾乎全部由小腸吸收,主要排出途徑是腎臟
D.人在飲水不足時(shí),常通過(guò)減少排尿量來(lái)維持內(nèi)環(huán)境中水的穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案