英國(guó)科學(xué)家拉馬克里斯南,美國(guó)科學(xué)家斯坦茨,以色列科學(xué)家約納什,曾因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng),以下對(duì)核糖體的敘述正確的是
所有生物都有核糖體
核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含P元素
核仁與核糖體的形成有關(guān)
核糖體是細(xì)胞內(nèi)ATP的形成場(chǎng)所之一
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市高三上學(xué)期統(tǒng)考二生物試卷 題型:選擇題
英國(guó)科學(xué)家文卡特拉曼·拉馬克里希、托馬斯·施泰茨和阿達(dá)·尤納斯共同獲得2010年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來(lái)顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的。當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類(lèi)藥物都是通過(guò)抑制病菌的核糖體來(lái)達(dá)到治療目的的。根據(jù)以上材料,推測(cè)下列有關(guān)核糖體的說(shuō)法中,不正確的是
A. 抗生素抑制了病菌核糖體的功能,病菌無(wú)法存活
B. 抗生素可能是通過(guò)抑制遺傳信息的翻譯來(lái)抑制核糖體功能的
C. 可用抗生素抑制核糖體功能達(dá)到治療甲型R1N1流感的目的
D. 治療用抗生素應(yīng)該對(duì)人體的核糖體功能無(wú)抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省江陰市高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
英國(guó)科學(xué)家拉馬克里斯南,美國(guó)科學(xué)家斯坦茨,以色列科學(xué)家約納什,曾因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng),以下對(duì)核糖體的敘述正確的是( )
A. 所有生物都有核糖體 B. 核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含P元素
C. 核仁與核糖體的形成有關(guān) D. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)ATP的形成場(chǎng)所之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
英國(guó)科學(xué)家拉馬克里斯南,美國(guó)科學(xué)家斯坦茨,以色列科學(xué)家約納什,曾因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究中的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾獎(jiǎng),以下對(duì)核糖體的敘述正確的是( )
A.所有生物都有核糖體 | B.核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含P元素 |
C.核仁與核糖體的形成有關(guān) | D.核糖體是細(xì)胞內(nèi)ATP的形成場(chǎng)所之一 |
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