【題目】有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的說法，不正確的是 （ ）

A. 基因工程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)都能符合人類需要

B. 蛋白質(zhì)工程通常是對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接改造

C. 基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)

D. 基因工程可以創(chuàng)造新的、自然界不存在的蛋白質(zhì)

【答案】ABD

【解析】基因工程通常是以改造生物的遺傳特性為目的，所以基因工程的產(chǎn)物不一定是人類需要的蛋白質(zhì)，A錯誤；蛋白質(zhì)工程并不是直接改造蛋白質(zhì)，而是改造某種基因，進(jìn)而對這種基因控制合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，B錯誤；基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)，蛋白質(zhì)工程是第二代基因工程，C正確；基因工程中的目的基因通常是天然的，它控制合成天然蛋白質(zhì)，因此基因工程獲得的是自然界原有的蛋白質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖示中a、b為有機小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì)．已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的．則相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有5種
B.b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
C.區(qū)分甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖不同
D.組成甲的a有胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是（）

A．注射胸腺素，口服抗體 B．注射麻疹疫苗，口服球蛋白

C．注射卡介苗，輸入抗體 D．移植胸腺，輸入淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人處于寒冷環(huán)境中時

A．腎上腺素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量減少

B．腎上腺素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量增加

C．甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動增強，皮膚血流量增加

D．甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動減弱，皮膚血流量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是（　　）

A.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.圖中大分子B的空間結(jié)構(gòu)是呈雙螺旋排列的
B.a的種類約20種，b的種類為8種
C.a與a之間通過“﹣NH﹣COOH﹣”相連接，b與b之間連接也要脫去一分子H2O
D.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一植株上，能正確反映各部位生長素產(chǎn)生情況的是（ ）

A．頂芽>側(cè)芽、老根>生長點

B．頂芽>側(cè)芽、老根<生長點

C．頂芽<側(cè)芽、老根>生長點

D．頂芽>側(cè)芽、老根<生長點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街饕譃楸粍舆\輸和________兩類；被動運輸又包括____________和________________________；其中需要載體協(xié)助的是________________和_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力且存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 食物網(wǎng)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性越強

C. 生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)體現(xiàn)其潛在價值

D. 生態(tài)系統(tǒng)中信息僅來源于生物群落中的各種生物

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