下圖是某個(gè)二倍體動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像。請據(jù)圖回答下列問題:
、
(1)A細(xì)胞名稱為             ,其含有的DNA數(shù)為         。
(2)B細(xì)胞處于           期,有      對同源染色體。
(3)C細(xì)胞名稱為         ,其分裂后的子細(xì)胞為  (填圖中序號)。
(4)上圖中不含同源染色體的細(xì)胞有     ,含姐妹染色單體的細(xì)胞有       ,DNA數(shù)為8個(gè)的細(xì)胞有        

(1)體細(xì)胞或精原細(xì)胞  4(2)有絲分裂后  4(3)次級精母細(xì)胞   E(4)CE  CD   BD

解析試題分析:D圖是減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該動物是雄性動物。
(1)A細(xì)胞為體細(xì)胞或精原細(xì)胞,含有4條染色體,4個(gè)DNA分子。
(2)B細(xì)胞處于有絲分裂后期,含4對同源染色體。
(3)C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,名稱為次級精母細(xì)胞,分裂后形成精細(xì)胞(E)。
(4)圖中不含同源染色體的細(xì)胞有CE,含姐妹染色單體的細(xì)胞有CD,DNA數(shù)為8個(gè)的細(xì)胞有BD。
考點(diǎn):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容。
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解能力,屬于容易題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是某個(gè)二倍體動物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖所做的判斷中正確的是

A.以上各細(xì)胞可能取自同一器官,在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序
B.甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體變異
C.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某個(gè)二倍體動物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是(  )

A.該動物的性別是雄性的

B.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C.1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D.丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三練習(xí)生物試卷 題型:選擇題

下圖是某個(gè)二倍體動物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖所做的判斷中不正確的是

A.以上各細(xì)胞可能取自同一器官,在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序

B.甲細(xì)胞中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體變異

C.乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

D.丙細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,其中含有2對同源染色體

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州市高二第一次月考生物試卷 題型:選擇題

如下圖是某個(gè)二倍體動物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是(   )

[

A、該動物的性別是雄性的

B、乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C、1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D、丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

 

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