基因控制蛋白質(zhì)的過程中，作為合成蛋白質(zhì)的直接模板是（ ）

A．信使RNA B．DNA的兩條鏈

C．特定的多肽鏈 D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細(xì)胞代謝而影響植物生命活動(dòng)

B．植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

C．在植物激素中，生長(zhǎng)素對(duì)于植物生長(zhǎng)發(fā)育過程起主導(dǎo)作用

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，實(shí)質(zhì)是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把某一細(xì)菌中的一個(gè)DNA分子的兩條鏈用3H標(biāo)記，此細(xì)菌連續(xù)四次分裂后形成16個(gè)細(xì)菌．那么，其中含有3H標(biāo)記的細(xì)菌有（ ）

A．16個(gè) B．8個(gè) C．4個(gè) D．2個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AABbcc的生物個(gè)體，其中的等位基因是（ ）

A．A與B B．A與b C．c與c D．B與b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常情況下，二倍體生物（AaBb）不可能產(chǎn)生的配子是（ ）

A．AB B．Bb C．Ab D．a(chǎn)b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的卵原細(xì)胞中有46個(gè)染色體．在減數(shù)第一次分裂形成四分體時(shí)，細(xì)胞內(nèi)同源染色體、姐妹染色單體、DNA分子的數(shù)目依次為（ ）

A．23對(duì)、46個(gè)、92個(gè) B．46個(gè)、46個(gè)、92個(gè)

C．23對(duì)、92個(gè)、92個(gè) D．46個(gè)、23個(gè)、46個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1979年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)成功．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）此圖表示的是采取 合成基因的方法獲取 基因的過程．

（2）圖中①DNA是以 為模板， 形成單鏈DNA，在 酶的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得了所需要的基因．

（3）圖中③代表 DNA，含 基因．

（4）圖中④表示 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生態(tài)缸放置時(shí)要避免陽(yáng)光直接照射
B．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會(huì)發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
D．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在某一地區(qū)，生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩個(gè)形態(tài)特征相近、而鳴叫聲音不同的青蛙種群．生物學(xué)家將這兩個(gè)類型的青蛙通過人工授精的方式取得受精卵，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的受精卵在胚胎發(fā)育的原腸胚時(shí)期死亡．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這兩個(gè)類型的青蛙（　　）
A．存在地理隔離B．存在生殖隔離C．屬于同一物種D．存在親緣關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案