下列有關(guān)基因工程的應(yīng)用中,對(duì)人類不利的最可能是( )
A.制造“工程菌”用于藥品生產(chǎn) | B.制造“超級(jí)菌”分解石油、農(nóng)藥 |
C.重組DNA誘發(fā)受體細(xì)胞基因突變 | D.導(dǎo)入外源基因替換缺陷基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性測(cè)試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
下列是基因工程的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列,并可以使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的 (填化學(xué)鍵名稱)斷裂,形成的末端總體可分為兩種類型,分別是 。
(2)目的基因和運(yùn)載體重組時(shí)需要的工具酶是 ,和限制性核酸內(nèi)切酶相比,它對(duì)所重組的DNA兩端堿基序列 (有或無(wú))專一性要求。
(3)圖l表示構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。
分析可知,最好選擇限制酶 切割質(zhì)粒,限制酶 切割目的基因所在的DNA,這樣做的好處分別是 、_ 。
(4)人的膚色正常與白化病受常染色體上基因A和a控制。若白化病型因與相對(duì)應(yīng)的正;蛳啾龋谆』蛉笔Я艘粋(gè)限制酶的切點(diǎn),甲、乙、丙3人白化基因或相對(duì)應(yīng)正;蛎盖泻蟮碾娪窘Y(jié)果如圖2。
由圖2可以判斷出,乙和丙的基因型分別是 、 。如果甲與丙婚配,后代患病的概率為_ ___。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江溫州中學(xué)高三3月月考生物試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的敘述,正確的是(???? )
A.DNA連接酶和質(zhì)粒都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
B.運(yùn)用克隆培養(yǎng)法多次傳代培養(yǎng)細(xì)胞的過(guò)程中可能有少數(shù)細(xì)胞的基因型發(fā)生改變
C. 從愈傷組織獲取的單細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大而細(xì)胞核小,具胚性細(xì)胞的特征
D.培育乳腺分泌的乳汁含所需產(chǎn)品的轉(zhuǎn)基因羊時(shí),通常應(yīng)將目的基因?qū)肴橄偌?xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆廣東省連州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程敘述正確的是
A.基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的農(nóng)作物
B.檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,應(yīng)通過(guò)DNA-DNA雜交方法
C.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
D.將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中進(jìn)行了堿基互補(bǔ)配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期調(diào)研測(cè)試生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)基因工程的資料,回答問(wèn)題。(8分)
下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
58、一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割后,含有 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。
59、用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是
。
60、為了獲取重組質(zhì)粒,應(yīng)將 與 混合,并加入 酶。
61、重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。
62、若外源DNA中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則其連續(xù)復(fù)制4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個(gè)。
63、利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單,甚至可能直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題(11分)
Ⅰ.紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EP0來(lái)源極為有限,目前臨床使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其生產(chǎn)流程如右圖。
(1)圖中①所指的是 技術(shù)。
(2)圖中②所指的物質(zhì)是 ,③所指的物質(zhì)是 。
(3)培養(yǎng)重組CHO 細(xì)胞時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換 。
(4)檢測(cè) rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的
細(xì)胞,可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成
Ⅱ.植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出大量的蘆薈幼苗,其培養(yǎng)的基本過(guò)程如下:
(5)選取合適外植體的基本原則是
。繁殖培育蘆薈時(shí),一般選取 作為外植體。
(6)在外植體接種2-5天后,若發(fā)現(xiàn)外植體有污染的情況,原因可能
是 。
(7)在生長(zhǎng)過(guò)程中,愈傷組織在誘導(dǎo)培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原
因可能是
。
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