分析 1、柚皮精油如果采用蒸餾法提取時(shí)高溫條件下易分解,且原料易焦糊,所以常采用壓榨法提取.
2、分析曲線圖:在一定范圍內(nèi),隨著萃取時(shí)間時(shí)間的延長(zhǎng)或萃取溫度的升高,萃取效率逐漸升高.因此,適當(dāng)延長(zhǎng)萃取時(shí)間(萃取時(shí)間為1.5h)或適當(dāng)提高萃取溫度(萃取溫度為55度)可提高萃取效果.
解答 解:(1)如果利用水中蒸餾法提取芳香油,柚皮易發(fā)生焦糊現(xiàn)象,而且有效成分檸檬烯容易水解,因此一般采用水蒸氣蒸餾法提取.提取柚皮精油時(shí),新鮮的橘皮要用石灰水浸泡處理,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)過(guò)濾除去其中的固體雜質(zhì).
(2)培養(yǎng)基中添加的尿素和牛肉膏可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供碳源和氮源.電泳法純化乳酸菌素時(shí),若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度越慢.
(3)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過(guò)測(cè)定透明圈的大小來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果,透明圈越大,抑菌效果越好.
(4)由于橘皮油橘皮油易溶于有機(jī)溶劑,因此也可用萃取法來(lái)提。蓤D中信息可知,提高萃取效果的方法是適當(dāng)延長(zhǎng)萃取時(shí)間(萃取時(shí)間為1.5h)、適當(dāng)提高萃取溫度(萃取溫度為55度).
故答案為:
(1)壓榨 石灰水 過(guò)濾
(2)碳源和氮源 越慢
(3)大小
(4)橘皮油易溶于有機(jī)溶劑 適當(dāng)延長(zhǎng)萃取時(shí)間(萃取時(shí)間為1.5h) 適當(dāng)提高萃取溫度(萃取溫度為55度)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物有效成分的提取,發(fā)酵技術(shù)與應(yīng)用,微生物培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列4種有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,不正確的是
A.某一個(gè)體中,從父親傳下來(lái)A、B、C、D、E五個(gè)著絲點(diǎn),從母親傳下來(lái)a、b、c、d、e五個(gè)著絲點(diǎn),某一配子從這樣的個(gè)體隨機(jī)獲得A、B、C、D、E五個(gè)著絲點(diǎn)的概率應(yīng)是1/32
B.只有進(jìn)行有性生殖的個(gè)體才能進(jìn)行減數(shù)分裂,可以進(jìn)行無(wú)性生殖的個(gè)體不可能進(jìn)行減數(shù)分裂
C.在高等動(dòng)物體內(nèi)只有性腺中存在著正進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D.在觀察一種植物組織時(shí),發(fā)現(xiàn)其中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,可以判定這是植物花的一部分
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖U形管中間被一種允許水分子通過(guò)而單糖、二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi),現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管右側(cè)加入微量麥芽糖酶(不影響溶液濃度),一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?
A.右側(cè)液面高度下降;左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降
B.右側(cè)液面高度下降;左側(cè)液面下降,右側(cè)液面上升
C.兩側(cè)液面高度不變;左側(cè)液面下降,右側(cè)液面上升
D.兩側(cè)液面高度不變;左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 證明DNA是“注入”細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì),可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 侵染過(guò)程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌細(xì)胞提供 | |
C. | 噬菌體既可以用培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng),也可以用大腸桿菌來(lái)培養(yǎng) | |
D. | 若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 性激素 | ||
C. | 與有氧呼吸有關(guān)的酶 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有20種氨基酸 | B. | 都有一定的氨基酸序列 | ||
C. | 都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng) | D. | 都能催化生物化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化產(chǎn)生大量能量 | |
B. | 細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸 | |
C. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 | |
D. | 慢跑有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸 |
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