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【題目】如圖1為下丘腦對部分生命活動調節(jié)的生理過程的部分示意圖,圖2為圖1中部分結構放大示意圖,其中A、B表示有關結構。科學家為了研究下丘腦在動物生命活動調節(jié)中的作用,取生理狀態(tài)良好的成年家兔20只(2.5 kg/只),隨機分為5組(甲、乙、丙、丁、戊),每組4只,戊組為對照組。請據圖回答下列問題:

(1)如圖1所示,向甲組家兔體內注射________的生理溶液,可使甲組家兔表現出相應的性行為。

(2)將乙組家兔的結構A切斷(如圖2所示),測定家兔的日均排尿量,則乙組家兔的日均排尿量將________。一段時間后,給乙組家兔注射________激素的生理溶液,家兔的排尿量恢復正常。該實驗表明下丘腦通過_________,進而調節(jié)腎小管、集合管對水分的重吸收,從而控制尿液量。

(3)如圖2所示,將丙組家兔的結構B結扎,再將家兔轉移至寒冷環(huán)境中。一段時間后,從頸部抽取靜脈血,分別檢測血液中激素的含量。則丙組家兔血液中促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素的含量變化情況分別為________________、________________。

(4)切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯系,測定家兔的體溫,則丁組家兔的體溫變化情況最可能是__________________。

【答案】

(1)性激素(促性腺激素)

(2)增加 抗利尿 神經控制垂體后葉釋放抗利尿激素

(3)增加 下降

(4)保持基本穩(wěn)定

【解析】

(1)觀察圖一,是性激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié),下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促性腺激素,促性腺激素作用于性腺,促進性腺分泌性激素,性激素的作用是促進性器官的發(fā)育,激發(fā)并維持第二性征。所以向甲組家兔體內注射性激素(促性腺激素)的生理溶液,可使甲組家兔表現出相應的性行為。

(2)抗利尿激素是由下丘腦產生,垂體釋放的,作用是促進腎小管、集合管對水的重新吸收作用,減少尿量,所以將乙組家兔的結構A切斷(如圖二所示),神經聯絡斷裂,抗利尿激素不能釋放,則乙組兔的日均排尿量將增加,一段時間后,給乙組家兔注射抗利尿激素的生理溶液,家兔的排尿量恢復正常。該實驗表明下丘腦通過神經控制垂體后葉釋放抗利尿激素,進而調節(jié)腎小管、集合管對水分的重吸收,從而控制尿液量。

(3)將丙組家兔的結構B結扎,下丘腦產生的促甲狀腺激素釋放激素不能順利運到垂體,垂體分泌的促甲狀腺激素的量減少,甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少,由于負反饋調節(jié)作用,促甲狀腺激素釋放激素的量增加。

(4)體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,切斷家兔下丘腦與大腦皮層間的聯系后,測定家兔的體溫,則丙組家兔的體溫變化情況最可能是基本保持不變。

練習冊系列答案
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【題目】對下圖所表示的生物學意義的描述,正確的是(  )

A. 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為1/4

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(1)從 F1中隨機選取一粒玉米,能否通過顏色直接判斷其母本是白粒玉米還是紫粒玉米?并闡明理由。

_____

(2)請用 F1 為實驗材料設計一代雜交實驗,以驗證 A、aB、b 基因符合自由組合定律。(要求:寫出實驗方案,并預期實驗結果。)

_____

_____

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雜交組合

子代表現型及數量

甲(頂生)×乙(腋生)

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甲(頂生)×丙(腋生)

198腋生,201頂生

甲(頂生)×。ㄒ干

全為腋生

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C. 頂生;丙、丁 D. 腋生;甲、丙

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