A、顯性純合子 | B、隱性純合子 |
C、雜合子 | D、不能判斷 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組合 | F1 | F2 |
第1組 | 高 | 3高;1矮 |
第2組 | 高 | 3高;1矮 |
第3組 | 高 | 9高;7矮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由甲圖分析,由于幼葉呈折疊狀,光合色素含量少,吸收光能少,光合作用所需酶的含量可能較少,導(dǎo)致幼葉的相對光合速率較低 |
B、甲圖中CD段相對光合速率明顯下降的主要原因是葉綠素含量減少,光合作用所需的酶活性降低 |
C、由乙圖分析,最有利于積累有機(jī)物的溫度是25℃ |
D、若該植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,35℃時該植物仍能正常生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散越快 |
B、驗證淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 |
D、用紙層析法分離色素濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a | b | c | d | |
CO2 | 10 | 8 | 6 | 7 |
O2 | 0 | 3 | 4 | 7 |
A、a條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精 | ||
B、b條件下,產(chǎn)生的CO2只來自線粒體 | ||
C、c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的
| ||
D、d條件下,O2參加反應(yīng)的場所在線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體中含有合成葡萄糖的酶,線粒體中有分解葡萄糖的酶 |
B、線粒體、葉綠體、核糖體、染色體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都有五碳糖參與組成 |
C、生物膜是代謝的主要場所,在膜上合成了細(xì)胞內(nèi)的大部分ATP和酶 |
D、植物生長過程中,葉綠體中的各種色素的比例保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑暗情況下葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP產(chǎn)生 |
B、光合色素都存在于葉綠體的類囊體膜上 |
C、葉綠體中的ATP可用于各項生命活動 |
D、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 |
B、④不是一個完整的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、DNA復(fù)制時,⑨的形成需要DNA聚合酶 |
D、構(gòu)成⑤⑥⑦⑧的共有元素是C、H、O、N、P |
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