A. | 細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎 | |
B. | 進行植物組織培養(yǎng),需先用酶解法去掉細胞壁 | |
C. | 要獲取單克隆抗體只能將雜交瘤細胞注入小鼠體內(nèi)培養(yǎng) | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)可作為檢測有害物質的有效手段 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)的基本原理是細胞的全能性.離體的植物器官或組織片段先脫分化形成愈傷組織.愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞.愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng),再分化成根或芽等器官,最終發(fā)育成完整的植物體.
2、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
3、動物細胞培養(yǎng)最好采用幼齡動物的組織或器官,因為幼齡動物生命力旺盛,細胞分裂能力強,易于培養(yǎng).剪碎動物組織塊后,還要用胰蛋白酶處理分散成單個細胞,制成細胞懸液,再進行細胞培養(yǎng)(原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)).動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖.
4、動物細胞培養(yǎng)技術的應用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質、培養(yǎng)醫(yī)學研究的各種細胞.
解答 解:A、細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎,細胞增殖是動物細胞培養(yǎng)的理論基礎,A錯誤;
B、進行植物體細胞雜交需要去掉細胞壁,而植物組織培養(yǎng),不需要去掉細胞壁,B錯誤;
C、要獲取單克隆抗體可以將雜交瘤細胞注入小鼠體內(nèi)培養(yǎng)或者體外培養(yǎng)液培養(yǎng),C錯誤;
D、許多致畸、致癌物質加入培養(yǎng)液后,培養(yǎng)細胞會發(fā)生染色體結構和數(shù)目的變異.根據(jù)變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù),可以判斷某種物質的毒性.動物細胞培養(yǎng)已經(jīng)成為檢測有毒物質的快速而靈敏的有效手段,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查單克隆抗體的制備過程,植物組織培養(yǎng)的原理和過程,動物細胞培養(yǎng)的原理和應用,要求學生理解單克隆抗體的制備過程,識記植物組織培養(yǎng)的原理和動物細胞培養(yǎng)的原理,理解植物組織培養(yǎng)的過程和動物細胞培養(yǎng)的應用,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細胞雜交技術可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同 | |
C. | 動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是植物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)此化合物的結構分析回答:
(1)該化合物有__________個氨基和__________個羧基。
(2)該化合物是由__________個氨基酸失水而形成的,這樣的反應叫作___________,生成的水中的氫來源于 ,形成的化學鍵名稱為 ,結構式表示為 ,該化合物叫__________肽。
(3)該化合物有__________種氨基酸構成,造成氨基酸種類不同的原因是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數(shù)目時,測定值可能比實際值大 | |
B. | 對細菌分離和計數(shù)時,平板劃線法、稀釋涂布平板法都可以 | |
C. | 生長素用量與細胞分裂素用量比值高時,有利于芽的分化、抑制根的形成 | |
D. | 在探究溫度、PH和果膠酶用量的實驗中,雖然實驗的變量發(fā)生了變化,但通過設置梯度來確定最適值的思想方法是不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 操作內(nèi)容 | ||
1 | 將同齡仔公雞480只隨機分為3組,每組分8個小組,每小組含仔雞 20只. | ||
2 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
每只仔雞飼喂普通玉米餌料100g/d | 每只仔雞飼喂轉PTC玉米餌料100g/d | Y | |
3 | 連續(xù)飼喂40天,間隔10天測定并記錄體重. | ||
4 | 統(tǒng)計數(shù)據(jù)與分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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