【題目】下列關(guān)于分離定律的敘述,不正確的是( )
A. 分離定律適用于真核生物有性生殖的遺傳
B. 孟德爾解釋分離定律時運用了假說演繹的方法
C. 分離定律的實質(zhì)是同源染色體分離導(dǎo)致F1產(chǎn)生的配子比例為1:1
D. 子代配子生活力相同、配子隨機結(jié)合及個體存活率等條件會影響到子代的性狀分離比
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型分別為aa和AA豌豆雜交,讓其所有子代連續(xù)自交兩代,其后代中a基因的頻率是:
A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 75%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )
A. 線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B. 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C. 細(xì)胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D. 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述與生物進(jìn)化理論的觀點不相符的是( )
A. 基因重組為生物進(jìn)化提供豐富的遺傳基礎(chǔ)
B. 自然選擇能保留有利變異,遺傳能使有利變異逐漸積累
C. 種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生
D. 隨機交配是一個大種群基因庫保持相對穩(wěn)定的前提
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知果蠅長翅和短翅為一對相對性狀,受一對等位基因(A/a)控制,現(xiàn)有長翅和短翅雌雄果蠅若干,某同學(xué)讓一只雌性長翅果蠅與一只雄性長翅果蠅雜交,子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長翅:短翅=3:1。回答下列問題:
(1)依據(jù)上述實驗結(jié)果,可以確定________為顯性性狀。
(2)依據(jù)上述實驗結(jié)果,無法確定等位基因是位于常染色體上,還是X染色體上。若要 判斷基因的位置,還需要統(tǒng)計子一代翅型與性別的關(guān)系。
①若__________________________________________,則基因位于常染色體上。
②若__________________________________________,則基因位于X染色體上。
(3)根據(jù)子一代翅型與性別的關(guān)系,可以確定該等位基因位于X染色體,但是無法確定該等位基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段(如下圖所示)還是非同源區(qū)段(只位于X染色體)。請用適合的果蠅為材料設(shè)計一個雜交實驗,判斷基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)
(4)如果該性狀由常染色體上兩對等位基因(A/a,B/b)控制,當(dāng)A和B同時存在時表現(xiàn)為長翅,其他情況為短翅,雙親兩對基因均為雜合子,子代出現(xiàn)上述比例滿足的條件是______________,______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A. 酶的合成 B. ATP的生成 C. mRNA的合成 D. CO2的生成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是光合作用過程示意圖,請回答問題。
(1)光合作用包括兩個階段,其中E是________________,在葉綠體的_________________進(jìn)行,該階段需要D階段提供的物質(zhì)是________________。
(2)葉綠體的色素分布在____________________________。
(3)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會迅速發(fā)生什么變化?_________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com