（本小題每空1分，共12分）

⑴用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)細(xì)胞在視野的左下方，應(yīng)向      移動裝片，轉(zhuǎn)換高倍鏡繼續(xù)觀察，視野亮度會變     ，觀察到的細(xì)胞數(shù)目變     。

⑵在待測組織樣液中加入        試劑，，若出現(xiàn)         現(xiàn)象，則說明有蛋白質(zhì)的存在，

⑶將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后，放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8℅的鹽酸中，其目的是能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞和                     ，用甲基綠染色，顯微鏡視野中被染成      色的顯示的是       的分布。若用健那綠染色口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，顯微鏡視野中被染成       色的顯示的是       的分布。

⑷探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中，其自變量是           ，因變量是          。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

（第1小題每空2分，其余每空1分，共11分）為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計實驗方案如下：
（1）制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的______________________中培養(yǎng)，使之增殖，收獲病毒后用滅
活劑滅活，但要確保病毒的________________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的
滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。
（2）用實驗動物檢測疫苗作用于機(jī)體后產(chǎn)生抗體的能力
①實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進(jìn)人實驗動物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化
形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的____    ；當(dāng)_____病毒再次人侵時，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的免
疫反應(yīng)。
②實驗過程：將健康的動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。
對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再                。
實驗組的處理：接種_____________________，一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有
效濃度，各實驗組動物需接種           的疫苗。
③分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體．則實驗組比對照組發(fā)病率____    _______（高/
低），存活率___    _（高/低）。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）

Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物受光照強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖。請根據(jù)圖回答：

（1）曲線B表示的是                 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

（2）a、b點表示                       。

（3）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為Y，光照時間為1小時的條件下，其光合作用合成量為                mg葡萄糖。（小數(shù)點后保留一位）

（4）將該陽生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射若干時間，然后放于暗處（光照強(qiáng)度為0）12小時，若此時葉的干物質(zhì)量與光照前相同，則需光照      小時。

（5）若圖中所示陽生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。

（6）在光合作用中，光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是                 ，在這個階段的產(chǎn)物中，能為暗反應(yīng)供能的是                   （填物質(zhì)）。

（7）請寫出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。

Ⅱ（12分）糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)

節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請據(jù)圖

回答問題：

   （1）血糖濃度的正常范圍是      mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]       受損，胰島素分泌不足，              發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是            （轉(zhuǎn)氨基作用／脫氨基作用）。

   （2）圖中A對甲，B對乙的分泌活動分別起的作用是           和           

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（本小題每空2分，共8分）桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結(jié)果。據(jù)圖回答：













（1）該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的　　　　　　　

兩種成分的降解變化有關(guān)。

（2）A、B品種中耐貯運的品種是　　　　　 。

（3）依據(jù)該實驗結(jié)果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是　　　　　　　　 。

（4）一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是 　　　　　　　　　 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（本小題每空2分，共10分）幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住�。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：

(1) 幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌__________________________。

(2) 為了進(jìn)一步探究幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌(簡稱W菌)的周圍，該菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。

①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長繁殖”的原因的最可能假設(shè)是_______________________________________________________________       _______。

②試參照上述材料設(shè)計實驗驗證①中的假設(shè)。

A．方法步驟：

a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。

b．設(shè)置對照： ___________________    _____________________________________。

c．接種幽門螺桿菌：_________     _________________________________________。

d．培養(yǎng)觀察：在相同的適宜條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。

B．最可能的實驗結(jié)果：________________________________________________________   ___。

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