如圖所示核苷酸中，在DNA的結(jié)構(gòu)中不可能具有的是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了盡量延長新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（ ）

A．無氧、保持干燥、零上低溫

B．無氧、保持干燥、零下低溫

C．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏?/p>

D．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．1926年，科學(xué)家觀察到當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會(huì)出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，并且水稻植株結(jié)實(shí)率大大降低．經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，這是由于赤霉素作用的結(jié)果．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．由題意可知，赤霉菌產(chǎn)生的赤霉素為植物激素
B．赤霉素可以促進(jìn)植物生長
C．由題意可知，水稻和赤霉菌為互利共生的關(guān)系
D．赤霉素具有微量高效、通過體液運(yùn)輸和作用于靶器官或靶細(xì)胞等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于反射弧結(jié)構(gòu)組成部分的是（　�。�
①感受器②軸突③神經(jīng)中樞④效應(yīng)器⑤樹突．
A．①②B．①③C．②④D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為研究生長素（IAA）和乙烯對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長情況．
實(shí)驗(yàn)2：將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A處理：不同濃度IAA溶液處理；B處理：在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理），3h后測定細(xì)胞膜的透性，結(jié)果如圖2所示．
回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)1中，幼苗將直立（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是：①瓊脂塊中的1AA促進(jìn)幼苗生長；②感受光剌激部位在尖端，去掉尖端的幼苗不能感受到單側(cè)光刺激．
（2）在實(shí)驗(yàn)1中，若將5個(gè)含不同濃度IAA（均促進(jìn)生長）的瓊脂塊分別放置在圖1去掉尖端的番茄幼苗切面的一側(cè)，經(jīng)暗處培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度，結(jié)果如下圖．解釋出現(xiàn)這一結(jié)果的原因最適濃度的IAA促進(jìn)作用最強(qiáng)，胚芽鞘彎曲角度最大．低于或高于最適濃度，促進(jìn)作用都減弱，胚芽鞘彎曲角度都減�。�
（3）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明，在無外源乙烯和低濃度IAA時(shí)，IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著．B組加乙烯處理后，隨IAA的濃度提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系，某同學(xué)對這一實(shí)驗(yàn)做出的解釋是：當(dāng)IAA濃度的增加到一定后，就會(huì)促進(jìn)乙烯合成，乙烯含量增加，從而使細(xì)胞膜的透性增大．
（4）人工合成的乙烯利的生理作用是促進(jìn)果實(shí)成熟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面是有關(guān)某種淀粉酶E的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如表．根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述正確的是 （　�。�
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
PH887
溫度℃604040
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和pH，因變量為淀粉的相對量
B．E在作用40min后便會(huì)失去活性
C．E較適合在40℃和pH為8的環(huán)境下作用
D．試管Ⅲ中酶E的活性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用三種不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如表．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
組別清水濃度a濃度b濃度c
平均生根數(shù)1529387
A．實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度是濃度b
C．該生長素類似物對插條生根的作用具有兩重性
D．插條的長勢、處理時(shí)間的長短等屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某研究小組測得某植物葉片凈光合速率（以CO2吸收速率Pn表示）與葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度（Ci）的變化，并繪圖如下．請回答下列問題．
（1）CO2參與光合作用的暗反應(yīng)過程，該過程需要光反應(yīng)過程提供NADPH和ATP．植物吸收的鎂鹽主要用于合成光合作用所需的葉綠素．
（2）與11：00時(shí)相比，13：00時(shí)植物積累的有機(jī)物總量上升（填“上升”“下降”或“基本不變”）．
（3）圖示中，葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度（Ci）在不斷變化，導(dǎo)致Ci變化的主要原因是氣孔開放程度，光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的變化．圖中葉片吸收CO2的速率（Pn）有兩次明顯下降，這兩次下降的原因分別是第一次下降主要是氣孔關(guān)閉，吸收的CO2減少，第二次下降主要是光照強(qiáng)度減弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程，數(shù)字表示細(xì)胞，字母表示生理現(xiàn)象，細(xì)胞⑧具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞⑨可以無限增殖，下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖中c過程表示細(xì)胞分化，④⑤⑥⑦在形態(tài)結(jié)構(gòu)功能上差異是由于細(xì)胞所攜帶的基因不同
B．d、e過程分別表示細(xì)胞衰老和癌變現(xiàn)象，其中d過程遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C．a、b、c、d、e過程均與基因有關(guān)，即受基因控制，都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D．f過程中有新的蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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