簡答題

下圖為C4植物光合作用過程示意圖。依圖回答：

（1）當(dāng)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體中，首先被1________固定，形成________。

（2）當(dāng)C4進(jìn)入2________釋放3________被C5固定，形成4________。

（3）4在5和6提供的________和________以及多種酶催化作用下還原成（CH2O）。

（4）C4植物比C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因之一是________。

答案：
解析：

　　（1）C3（PEP）,C4

　�。�2）維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中,CO2,C3

　�。�3）H+,能量

　　（4）C4途徑固定CO2的酶對CO2具有很強(qiáng)的親和力，可以促使PEP把大氣中濃度很低的CO2固定下來，并使C4集中到維管束鞘細(xì)胞的葉綠體中，形成（CH2O）等有機(jī)物


練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：高中生物課外練習(xí)·高二上學(xué)期用（配必修本） 題型：022

簡答題

下圖為某動(dòng)物的次級精母細(xì)胞，圖中①和②表示以一個(gè)著絲點(diǎn)并列在一起的兩條染色單體，③和④構(gòu)成另一條染色體。

　　

（1）從圖中看，①和②所含的基因都相同，原因是這兩條染色單體上DNA分子是________形成的。在此過程中嚴(yán)格地遵循了________原則。③和④同理。

（2）此細(xì)胞處在________期。

（3）預(yù)計(jì)該次級精母細(xì)胞可形成________種精子，基因組成是________。

（4）如果①上的基因?yàn)锳b，②上的基因?yàn)閍b，則表明________。

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科目：高中生物 來源：高考三人行 學(xué)生用書 生物 題型：043

簡答題

下圖為兩個(gè)種間植物細(xì)胞融合和再生植物示意圖。請根據(jù)圖回答：（一～八表示各主要步驟）

（1）步驟一到步驟二是使植物細(xì)胞形成________階段，其關(guān)鍵技術(shù)是________。

（2）步驟二到步驟三一般要用________作為促融劑。

（3）步驟五為________過程，完成體細(xì)胞雜交。

（4）在形成再生植物的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的是步驟________，理由是：________。

（5）步驟八表示選擇體細(xì)胞雜種植株，雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為________，其根本原因是________。

（6）該項(xiàng)研究解決了育種過程中的什么問題？________。

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科目：高中生物 來源：講與練·高三生物 題型：043

下圖為C4植物光合作用過程示意圖。依圖回答：

（1）當(dāng)CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體中，首先被1________固定，形成________。

（2）當(dāng)C4進(jìn)入2________釋放3________被C5固定，形成4________。

（3）4在5和6提供的________和________以及多種酶催化作用下還原成（CH2O）。

（4）C4植物比C3植物具有較強(qiáng)光合作用的原因之一是________。

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科目：高中生物 來源：2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（上海）、生物 題型：043

簡答題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答。

(1)

示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A________、B________、C________。

(2)

人體主要的散熱器官是________。當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是________。

(3)

人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)。完成這一反射活動(dòng)的反射弧是________。這種反射屬于________反射。

(4)

甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)?U>________。

(5)

當(dāng)傳人神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外的________大量內(nèi)流而形成________電位。

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