如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．①②④中數(shù)值最大的是①

B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣

C．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體

D．原核生物也有能完成圖示全過程的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖3為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖1中A-G為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，圖2表示各種膜結(jié)構(gòu)上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)圖3細(xì)胞為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有4（填圖中標(biāo)號(hào)）；
藍(lán)藻與圖3所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻沒有核膜包被的細(xì)胞．
（2）請(qǐng)寫出一種鑒定圖3所示細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、核觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)．
（3）圖2發(fā)生乙反應(yīng)的生物膜名稱是類囊體膜．研究表明，結(jié)構(gòu)G的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．
（4）圖1和圖2中具有單層膜結(jié)構(gòu)的是B、D、E、G、甲（填字母）
（5）圖2中能夠進(jìn)行甲反應(yīng)的細(xì)胞器是圖1中的[B]（填字母），該細(xì)胞器進(jìn)行甲反應(yīng)的作用是在植物細(xì)胞分裂末期，參與細(xì)胞壁形成
（6）還原性糖的鑒定不能選用圖3所示的細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，原因是該細(xì)胞具有葉綠體，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察；利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將某細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是細(xì)胞核（填結(jié)構(gòu)名稱）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人類有很多染色體變異所引起的疾病，下列病癥屬于染色體片段缺失造成的是（　　）
A．抗維生素D佝僂病B．21三體綜合征C．貓叫綜合征D．紅、綠色盲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸中氨基和羧基數(shù)目相同的是中性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目多的是酸性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基少是堿性氨基酸．這樣構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸可以分為酸性、堿性和中性氨基酸，這種差異決定于氨基酸的（ ）

A．R基 B．氨基 C．羧基 D．碳原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

銀邊天竺葵是園藝經(jīng)典品種，其綠色圓形葉片外邊鑲有白邊（見圖一）．圖二為銀邊天竺葵的光合作用過程示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖二中a表示的物質(zhì)是 ，II表示光合作用過程中的 階段．

（2）C參與Ⅱ階段的反應(yīng)時(shí)，首先與 結(jié)合形成兩個(gè)三碳分子，最后形成來(lái)d．

（3）光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為 （請(qǐng)用圖中的字母、文字回答）．

（4）利用銀邊天竺葵葉片顏色的特點(diǎn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與光合作用有關(guān)的研究課題 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過程（ ）

A．是無(wú)氧呼吸 B．是有氧呼吸

C．不是乳酸發(fā)酵 D．不是酒精發(fā)酵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于藍(lán)藻的說法，正確的是（　�。�
A．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的
B．藍(lán)藻細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C．藍(lán)藻的擬核內(nèi)含有一個(gè)環(huán)狀DNA分子組成的染色體
D．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠體，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（　　）
①皮膚；
②胃黏膜；
③神經(jīng)細(xì)胞；
④蚯蚓；
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物；
⑥病毒；
⑦同一片草地上的所有山羊；
⑧一池塘中的所有魚類；
⑨一片森林；
⑩一池塘中的所有生物．
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．③②①④⑦⑩⑨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為一家族的遺傳譜系，已知該病由一對(duì)等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一個(gè)正常女孩，他們?cè)偕粋�(gè)患病男孩的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案