我國西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm，只適宜種植灌木和草，但卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，以致到處都是“楊家將”。生態(tài)的不適應(yīng)使許多地方的楊樹長成半死不活的“小老頭”狀，遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥浞N那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性，結(jié)果防護林成為殘敗的“灰色長城”。其失敗的原因主要是違背了

A．物種多樣性原理

B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．系統(tǒng)整體性原理

D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

 

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意分析，該地適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，以致到處都是“楊家將”，這種做法破壞了生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與平衡原理，故B正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)平衡的原理的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體的實驗步驟中，正確的是

A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的效應(yīng)B細(xì)胞

B．用纖維素酶處理效應(yīng)B細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C．用滅活的仙臺病毒作誘導(dǎo)劑，促使效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程實施的最終目的是

A．定向提取生物體DNA分子

B．定向?qū)NA分子進行剪切

C．定向?qū)NA分子進行改造

D．定向改造生物的遺傳特性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：

請據(jù)圖的信息回答：

⑴試管牛與克隆牛的培育過程中均用到的胚胎工程技術(shù)有　　 　　。

⑵方法一中用來促進B牛多排卵的激素是 　　，體外受精時精子需先經(jīng) 處理 。

⑶通過方法二生產(chǎn)F牛的生殖方式屬于 。

⑷要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是 ；導(dǎo)入目的基因常用的方法是 ，轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中含有大量與分泌物加工有關(guān)的 　等細(xì)胞器。

⑸在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體,你認(rèn)為原因最可能是( )

A.卵細(xì)胞大，便于操作

B.卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多

C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性得到表達

D.重組細(xì)胞才具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草，使有驅(qū)蚊作用的香茅醛隨著天竺葵的蒸騰作用散發(fā)到空氣中，達到驅(qū)蚊的效果。下面有關(guān)培育過程的敘述，正確的是

A．原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑

B．形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．由雜種細(xì)胞→雜種植株，要通過有絲分裂和細(xì)胞的分化

D．該項生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是

A.對供體和受體使用激素進行同期發(fā)情處理

B.要用激素對供體進行超數(shù)排卵處理

C.供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.通過胚胎檢查，發(fā)育到囊胚或桑椹胚才可移植

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的是

A.蛋白質(zhì)工程能獲得定向改造的蛋白質(zhì)分子，使之更加符合人類需要

B.蛋白質(zhì)工程是在對蛋白質(zhì)分子直接進行操作

C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出可合成天然不存在蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若從植物細(xì)胞中提取DNA，發(fā)現(xiàn)實驗效果不好，如看不到絲狀沉淀物、用二苯胺鑒定時不顯示顏色反應(yīng)等，其可能的原因是(　　)

①植物細(xì)胞中DNA含量低　②研磨不充分�、圻^濾不充分�、�95%冷酒精的量過多

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州中學(xué)高二下期4月階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進行檢測與篩選的是

A．對植物的離體組織進行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”

D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

 

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同步練習(xí)冊答案