某校一個生物興趣小組要進行研究性學習,對生物學史上的經(jīng)典實驗進行驗證,也是研究學習內容之一。這個小組借助某大學的實驗設備,對有關DNA復制的方式進行探索,有人認為DNA是全保留復制,也有人認為是半保留復
制。為了證明這一假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。
實驗步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14NDNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15NDNA。用某種離心方法分離得到的結果如下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:如果DNA分布的位置是________________,則DNA的復制方式為全保留復制。如果DNA分布的位置是________________,則是半保留復制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將子一代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),請分析:
如果其DNA分布的位置是________________,則是全保留復制;
如果其DNA分布的位置是________________,則是半保留復制。
有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。
你認為這位同學的說法是否正確?為什么?
(1)一半在輕帶、一半在重帶 全部在中帶
(2)3/4在輕帶、1/4在重帶 一半在輕帶、一半在中帶
(3)不正確 因為不論是全保留復制還是半保留復制,其第一代DNA分子用解旋酶處理后,都有一半的單鏈含15N,一半的單鏈含14N,離心后,都有一半單鏈在重帶上,一半單鏈在輕帶上。
第二步:親代大腸桿菌的DNA為15N,原料是的14NDNA分子,繁殖一代,如果是全保留復制,則形成的子代DNA是一個15NDNA分子,一個14NDNA分子,離心分離其結果是一半在重帶、一半在輕帶;如果是半保留復制,則形成的兩個DNA全是一條鏈含15N,一條鏈含14N,因此離心分離后的位置是全在中帶。第三步:繼續(xù)在14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代,若是全保留復制,一重DNA得到的是一重和一輕,另一輕DNA得到的是兩個輕DNA。所以結果是3/4輕,1/4重;若為半保留復制,結果則應該是:2個輕,2個中,即1/2輕,1/2中。由上述分析可知,不管是全保留復制還是半保留復制,得到的都是兩個DNA分子,四條鏈:兩條母鏈是15N,兩條子鏈是14N,因此解旋后離心都有一半單鏈在重帶上,一半單鏈在輕帶上,所以無法直接判斷DNA的復制方式。
科目:高中生物 來源:2013屆浙江臺州中學高二下學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校的一個生物興趣小組,在研究性學習活動中,開展了色盲普查活動。據(jù)調查得知,該校學生中基因型比率為XBXB:XBXb:XbXb:XBY:XbY=44﹪:5﹪:1﹪:43﹪:7﹪,則Xb的基因頻率為
A.5 ﹪ B.14 ﹪ C.13.2﹪ D.9.3﹪
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科目:高中生物 來源: 題型:
某校一個生物興趣小組要進行研究性學習,對生物學史上的經(jīng)典實驗進行驗證,也是研究學習內容之一。這個小組借助某大學的實驗設備,對有關DNA復制的方式進行探索,有人認為DNA是全保留復制,也有人認為是半保留復
制。為了證明這一假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。
實驗步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14NDNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15NDNA。用某種離心方法分離得到的結果如下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:如果DNA分布的位置是________________,則DNA的復制方式為全保留復制。如果DNA分布的位置是________________,則是半保留復制。
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將子一代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),請分析:
如果其DNA分布的位置是________________,則是全保留復制;
如果其DNA分布的位置是________________,則是半保留復制。
有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。
你認為這位同學的說法是否正確?為什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:
34.(10分,每空2分)某校一個生物興趣小組要進行研究性學習,對生物學史上的經(jīng)典實驗進行驗證,也是研究學習內容之一。這個小組借助某大學的實驗設備,對有關DNA復制的方式進行探索,有人認為DNA是全保留復制,也有人認為是半保留復制。為了證明這假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。
實驗步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N DNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N DNA分子。用某種離心方法分離得到的結果如右下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
(1)第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:如果其DNA分布的位置是 ,則DNA的復制方式為全保留復制;如果DNA分布的位置是 ,則是半保留復制。
(2)第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將子一代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),請分析:如果其DNA分布的位置是 ,則是全保留復制;如果其DNA分布的位置是 ,則是半保留復制。
(3)有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。
你認為這位同學的說法是否正確?
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科目:高中生物 來源: 題型:
34.(10分,每空2分)某校一個生物興趣小組要進行研究性學習,對生物學史上的經(jīng)典實驗進行驗證,也是研究學習內容之一。這個小組借助某大學的實驗設備,對有關DNA復制的方式進行探索,有人認為DNA是全保留復制,也有人認為是半保留復制。為了證明這假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測。
實驗步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N DNA分子。用某種離心方法分離得到的結果如右下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
(1)第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:如果其DNA分布的位置是___________,則DNA的復制方式為全保留復制;如果DNA分布的位置是___________,則是半保留復制。
(2)第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將子一代大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),請分析:如果其DNA分布的位置是___________,則是全保留復制;如果其DNA分布的位置是___________,則是半保留復制。
(3)有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復制。
你認為這位同學的說法是否正確?___________
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