下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A、膽固醇和磷脂屬于脂肪,都是細(xì)胞膜的組成成分
B、生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑鑒定
C、葡萄糖可在葉綠體中合成,也能進(jìn)入線粒體中被消耗
D、DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),核酸在生命活動(dòng)中的作用,脂質(zhì)的種類及其功能,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:細(xì)胞膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì),膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的成分之一;蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞,功能會(huì)喪失;糖類物質(zhì)中,葡萄糖為主要的能源物質(zhì),是光合作用的產(chǎn)物,也可以作為呼吸作用的反應(yīng)物;細(xì)胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA,其中只有DNA可以作為細(xì)胞的遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、膽固醇、磷脂和脂肪都屬于脂質(zhì),其中膽固醇和磷脂都是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分之一,A錯(cuò)誤;
B、生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以煮沸后生長(zhǎng)激素的空間結(jié)構(gòu)被破壞,但是肽鍵沒(méi)有被破壞,因此與雙縮脲試劑反應(yīng)仍然會(huì)出現(xiàn)紫色反應(yīng),B正確;
C、葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì),是光合作用的產(chǎn)物之一,所以可以在葉綠體內(nèi)合成.同時(shí)也是呼吸作用的反應(yīng)物,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)生成丙酮酸,然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA,其中只有DNA可以作為細(xì)胞的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定、核酸在生命活動(dòng)中的重要作用、細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義等知識(shí)點(diǎn),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

囊性纖維病的病因如圖所示,該實(shí)例可以說(shuō)明( 。
A、基因能通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
B、基因能通過(guò)控制激素的合成,控制生物體的性狀
C、基因能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D、DNA中部分某個(gè)堿基發(fā)生改變,相應(yīng)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)必然改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物核酸的堿基組成為:嘧啶含量為61%,嘌呤含量為39%,該生物肯定不會(huì)是( 。
A、噬菌體B、人C、青霉菌D、藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,正確的是( 。
A、各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水
B、水是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物
C、不同種類、不同生長(zhǎng)發(fā)育期的生物含水量相同
D、含水量基本不變的前提下,細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水減小,細(xì)胞的代謝增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置).下列分析不正確的是( 。
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B、胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C、該激活過(guò)程發(fā)生在胰腺細(xì)胞的高爾基體內(nèi)
D、胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的描述,正確的是(  )
A、噬菌體屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最基本的層次,生物圈是最復(fù)雜的層次
B、真核生物和原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì)
C、真核生物參與構(gòu)成的生命系統(tǒng)層次完全不同于原核生物構(gòu)成的層次
D、真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,原核細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩個(gè)群落演替過(guò)程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是(  )

A、甲可表示在火災(zāi)后森林上進(jìn)行的演替
B、甲的演替速度比乙的慢、歷時(shí)長(zhǎng)
C、甲中①、②處的物種組成不一定相同
D、若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體含有遺傳物質(zhì)能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)合成.下列推測(cè)錯(cuò)誤的是(  )
A、葉綠體內(nèi)存在核糖體
B、葉綠體功能主要受細(xì)胞核調(diào)控
C、葉綠體中有5種核苷酸
D、葉綠體具有相對(duì)獨(dú)立的遺傳性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、減數(shù)分裂時(shí),同源染色體分離,等位基因也隨之分離
B、形成配子時(shí),染色體減半,細(xì)胞核中的基因也減半
C、非同源染色體自由組合,其上的非等位基因也可以自由組合
D、性染色體上的基因都是成對(duì)存在的

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