【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后，再分別轉入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.數(shù)據(jù)表明NAA對切段生長的促進作用具有兩重性
B.濃度為0.1mg/L時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大，應重做濃度為0.1mg/L的促生長實驗
C.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內源激素的影響
D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA

【答案】B
【解析】解：A、觀察圖可以看出NAA對切段的生長只有促進作用，沒有表現(xiàn)出兩重性，A錯誤；
B、驗過程中，第二次實驗與初次實驗結果偏差較大，為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，避免偶爾誤差，還應重復實驗，B正確；
C、將切段浸泡在蒸餾水中浸泡1小時，是為了減少切段中內源激素對實驗結果的影響，C錯誤；
D、NAA是生長素類似物，為人工合成的化學物質，植物體內不能合成，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生長素的作用以及作用的兩重性(生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個基因型為AaBbcc的小麥與一個基因型為AABbCC的小麥雜交，子代中基因型為AABbCc的個體占（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP敘述正確的是

A. 腺苷很容易吸收能量和釋放能量

B. 第三個高能磷酸鍵很容易斷裂和再結合

C. 使ATP轉變成ADP，需要消耗能量

D. 使ADP轉變成ATP，需要提供酶、能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞學說建立的過程中，下列相關敘述錯誤的是

A. 魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

B. 虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成

C. 施萊登和施旺提出細胞是構成動植物體的基本單位

D. 列文虎克觀察紅細胞、細菌等，并命名細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程．請回答下列問題：
（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是、、、 ．
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是（用圖中的字母回答） ．
（3）a過程發(fā)生在真核細胞分裂的期，需要的原料為四種游離的 ．
（4）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，有關說法正確的是（ ）

A．在生物體的細胞內需要儲備大量的ATP

B．ATP是由磷酸基團和一個腺嘌呤構成的

C．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

D．ATP能量可來源于光能和化學能，但不可轉化為光能和化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內發(fā)育
B.A細胞不一定是受精卵細胞
C.①②兩個胚胎具有不同遺傳物質
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生實驗小組應用組織培養(yǎng)的原理和技術，設計了一種“植物寶寶”（如圖所示）．“植物寶寶”是生長在密閉容器中的微型植物，能生長開花，真可謂“縮靈動生命于微景之中”．“植物寶寶”制成后，要使其中的微型植物正常生長，容器外必須具備的條件是：（　�。� ①一定的光照 ②肥沃的土壤 ③充足的水分 ④適當?shù)臏囟龋?/span>

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵細胞），下列相關敘述中，正確的是（　�。�

A.動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B.動物個體②的產(chǎn)生方式表明，高度分化的動物細胞的細胞核也具有發(fā)育為完整個體的潛在能力
C.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式，僅c為有絲分裂
D.按照動物個體②的產(chǎn)生方式，后代的性別比仍為1：1

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