【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)獲得了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅱ-4不含有甲病致病基因，人群中乙病發(fā)病的概率是1/100，下列敘述正確的是

A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅲ-1與一個(gè)正常的男性婚配，所生子女正常的概率是15/22

C.雙胞胎（Ⅳ-1與Ⅳ-2）同時(shí)患有乙病的概率是1/6

D.Ⅱ-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3

【答案】B

【解析】

根據(jù)系譜圖，Ⅱ1×Ⅱ2→Ⅲ1可知，乙病是常染色體隱性遺傳��；Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ7，無中生有可知，甲病是隱性遺傳病，結(jié)合Ⅱ-4不含有甲病致病基因可知，甲病是伴X隱性遺傳病。設(shè)甲病相關(guān)的基因是A、a，乙病相關(guān)的基因是B、b。人群中乙病發(fā)病的概率是1/100，則b%=1/10，B%=9/10，故BB%=9/10×9/10=81%，Bb%=2×9/10×1/10=18%，bb%=1/10×1/10=1%。則正常人中Bb占18%÷（18%+81%）=2/11，BB占1-2/11=9/11。

根據(jù)Ⅱ1×Ⅱ2→Ⅲ1可知，乙病是常染色體隱性遺傳病，根據(jù)Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ7及“Ⅱ-4不含有甲病致病基因”可知，甲病是伴X隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；Ⅲ-1乙病的基因型為bb，由于Ⅱ2患甲病，故Ⅲ-1甲病相關(guān)的基因型為：XAXa，即Ⅲ-1的基因型為：bbXAXa，與一個(gè)正常的男性（2/11BbXAY、9/11BBXAY）婚配，所生子女不患甲病的概率是3/4，不患乙病的概率是1-2/11×1/2=10/11，故子女正常的概率是3/4×10/11=15/22，B正確；根據(jù)Ⅲ1可知，Ⅱ1和Ⅱ2均為Bb，Ⅲ3的基因型為：1/3BB、2/3Bb，根據(jù)Ⅱ4bb可知，Ⅲ4的基因型為Bb，故Ⅳ-1患乙病bb的概率為：2/3×1/4=1/6，Ⅳ-2患乙病的概率也是1/6，故二者同時(shí)患乙病的概率是1/6×1/6=1/36，C錯(cuò)誤；由上分析可知，Ⅲ-3乙病的基因型為：1/3BB、2/3Bb，根據(jù)Ⅱ2患甲病可知，Ⅲ-3甲病的基因型為XAXa，Ⅱ3表現(xiàn)型正常，后代有甲病和乙病患者，故其基因型為：BbXAXa，Ⅱ-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是2/3，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔復(fù)合體是鑲嵌在內(nèi)外核膜上溝通細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，由多種核孔復(fù)合蛋白構(gòu)成，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 核孔復(fù)合體的存在，說明核孔具有選擇性

B. 細(xì)胞核控制細(xì)胞代謝的指令主要是通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

C. 核膜由兩層磷脂分子組成，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

D. 核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病(AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見類型。近年研究認(rèn)為β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積會(huì)誘發(fā)細(xì)胞凋亡炎癥反應(yīng)，使細(xì)胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡等，并對(duì)神經(jīng)元造成損傷。下圖表示Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞(MC細(xì)胞)產(chǎn)生炎癥反應(yīng)的可能機(jī)制。請回答下列問題：

（1）上圖中，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起NF與_________分離；NF進(jìn)人細(xì)胞核后，可調(diào)控______。

（2）合成IL-1 mRNA時(shí)所需的酶是_____________________；IL-1在細(xì)胞質(zhì)中的____________上合成后分泌到細(xì)胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細(xì)胞進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將經(jīng)AB處理過的MC組胞進(jìn)行破裂處理，再進(jìn)行差速離心，分離出細(xì)胞核，測定細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中NF的量。與處理前的細(xì)胞相比，若經(jīng)過處理的細(xì)胞細(xì)胞核中的NF量明顯增加，細(xì)胞質(zhì)中的NF量減少，則該結(jié)果為圖中的________________________(填圖中序號(hào))過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)。說明：可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇NaOH溶液或NaHCO3溶液加入D燒杯中。

（1）某同學(xué)要初步探究植物新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，采用________________________（方法）分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是_______________（至少答2點(diǎn)）。

（2）乙裝置中采用死的轉(zhuǎn)基因作物在實(shí)驗(yàn)中達(dá)到什么目的？__________

（3）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)甲、乙兩裝置的D燒杯中應(yīng)加入_______________溶液，并必須對(duì)裝置做______________處理，放在溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中。

（4）再測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，此時(shí)甲、乙兩裝置的D燒杯中應(yīng)加入________________溶液，并將裝置放在____________________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行30分鐘后，記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動(dòng)情況如下表：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

裝置

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測定植物呼吸作用

甲裝置

________（填“左”或“右”）移3厘米

乙裝置

右移1厘米

測定植物凈光合作用

甲裝置

________（填“左”或“右”）移9厘米

乙裝置

右移1厘米

（6）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g，那么根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該轉(zhuǎn)基因植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度是________g/h；若對(duì)該植物白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g（細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中,需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,根據(jù)圖示判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶切割獲得目的基因時(shí),有四個(gè)磷酸二酯鍵被水解

B. 質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割,目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割

C. 限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同

D. 質(zhì)粒中的標(biāo)記基因便于篩選出目的基因已經(jīng)表達(dá)的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼與朱砂眼由一對(duì)等位基因（B、b）控制，另一對(duì)等位基因（A、a）影響某種色素的合成使果蠅眼色呈白色�，F(xiàn)有一只白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1，F1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下表所示。請回答下列問題：

（1）A、a基因位于_____________染色體上，紅眼對(duì)朱砂眼為___________性。

（2）親本紅眼雄蠅的基因型為 ______，F2雜合雌蠅共有_______種基因型。這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為__________。

（3）讓F2中全部的紅眼果蠅隨機(jī)交配，理論上，F3中雄蠅的表現(xiàn)型為_______，其比例是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬�、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）

A. 甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B. 甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C. 甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D. 甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下圖的理解錯(cuò)誤的是

A. 圖甲瓊脂塊中生長素的含量左多右少

B. 圖乙中生長素含量D＞C,B＞A

C. 圖丙中小麥幼苗的莖向圓心方向生長,根向圓心相反的方向生長

D. 雪松保持塔形樹姿的原理與圖乙AB處相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F(xiàn)有一個(gè)如圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。(在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中都不能消除。)

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將藥物X放于D點(diǎn)，再刺激________點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況。

②將藥物X放于________點(diǎn)；再刺激C點(diǎn)；觀察記錄肌肉收縮情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論：

若________________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞。

若________________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)。

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷。

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同步練習(xí)冊答案