下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示 系統(tǒng),b表示 系統(tǒng), c表示 系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH ,但乳酸可以與血液中的 發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在
的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。
(5)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò) 層生物膜。
(1)呼吸 消化 泌尿 循環(huán)
(2)組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液
(3)降低(或下降) NaHCO3
(4)神經(jīng)—體液—免疫 (5) 5
【解析】
試題分析:(1)從圖中可知,a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),c表示泌尿系統(tǒng)。
(2)CO2通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞,主要靠細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差,組織細(xì)胞產(chǎn)生CO2,細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度,故CO2不會(huì)從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞。
(3)乳酸進(jìn)入血液中會(huì)使血液PH下降,但人體中存在有緩沖物質(zhì)如H2CO3/NaHCO3可以調(diào)節(jié)酸堿度,維持平衡。乳酸與NaHCO3反應(yīng),產(chǎn)物CO2經(jīng)呼吸排除體外,使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)。
(5)外界O2穿過(guò)肺泡壁細(xì)胞進(jìn)入組織液,經(jīng)過(guò)2層膜;穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血管中,又經(jīng)過(guò)2層膜;進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)1層膜,共經(jīng)過(guò)5層膜。
考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系及相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_____________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH____________,但乳酸可以與血液中的________________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過(guò)________層生物膜。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期監(jiān)測(cè)生物(文)試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題?
(1)a表示__________系統(tǒng),b表示__________系統(tǒng)?
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是__________________________________?
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定?
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官?系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在____________________
_____________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行?
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省廈門雙十中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)b表示_______________系統(tǒng),d表示______________,e表示______________。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_________________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH________,但乳酸可以與血液中的__________________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在______的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期監(jiān)測(cè)生物(文)試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)a表示__________系統(tǒng),b表示__________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是__________________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在____________________
_____________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
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