【題目】近代西方某著作闡述：“……變異通過自然選擇的作用，使得一些物種適應(yīng)現(xiàn)存環(huán)境的特征得到發(fā)展，這些適合生存的物種發(fā)展起來，而另一些不適合生存的物種就自然滅亡，隨著這些特征越來越突出，由此就產(chǎn)生了更高級的物種�！边@種理論的主要意義是

A. 有力地沖擊了上帝造人學(xué)說

B. 開辟了微觀物質(zhì)世界研究的新途徑

C. 為啟蒙運動提供了思想武器

D. 開創(chuàng)具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)

【答案】A

【解析】

A項，達(dá)爾文的進(jìn)化論論證了人類是從古猿進(jìn)化而來的觀點，是對上帝造人說的顛覆，有力沖擊了神創(chuàng)世說。故A項正確。B項，開辟微觀物質(zhì)世界研究新途徑的應(yīng)該是量子論的提出，而不是進(jìn)化論。量子論使人類對微觀世界的基本認(rèn)識取得革命性的進(jìn)步。故B項錯誤。C項，啟蒙運動開始于17、18世紀(jì)，進(jìn)化論于19世紀(jì)才提出，沒有對啟蒙運動產(chǎn)生影響。故C項錯誤。D項，生物進(jìn)化論從根本上改變了當(dāng)時絕大多數(shù)人對生物界和人類在生物界中地位的看法，打破了神學(xué)的禁錮，進(jìn)化論的提出得益于科學(xué)的進(jìn)步，它對近代科學(xué)沒有開創(chuàng)性的影響。故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素及其作用的敘述，正確的是（ ）

A.植物的生長是由單側(cè)光引起的

B.植物不同器官對生長素的敏感程度不相同

C.生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)尖端的伸長

D.不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地曾為一裸底湖泊，經(jīng)幾千萬年的自然演替成為一片雪松林。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該過程屬于原生演替，受當(dāng)?shù)貧夂虻葪l件影響

B.演替過程可能經(jīng)歷了挺水植物和沼澤植物階段

C.新形成的雪松種群常呈均勻分布

D.形成森林群落未必是其它陸地群落演替的必然結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化、衰老和凋亡的敘述，不正確的是（ ）

A.衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

B.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨于專門化

C.細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)無關(guān)

D.干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請設(shè)計一個簡單的實驗方案，驗證組成染色體的成分有DNA和蛋白質(zhì)。

實驗原理：蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑發(fā)生______色反應(yīng)；DNA與二苯胺試劑熱水浴呈現(xiàn)藍(lán)色。

材料用具：染色體提取液、稀釋的蛋清水溶液、 DNA提取液等（其他材料用具自選）。

（1）實驗步驟：

①取潔凈的試管4支，分別編號為 1、2、3、4。

②取1、2號試管，分別加入等量的染色體提取液和________；取 3、4號試管，分別加入等量的________和________。

③在1、2號試管中滴加等量的________；在3、4號試管中滴加等量的_______，一起放到熱水浴中加熱。

（2）對比觀察1號和2號、3號和4號試管中的顏色變化。

（3）實驗結(jié)果：1號和2號試管________，證明染色體中含有________，3號和4號試管________，證明________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是( )

A.各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同

B.線粒體、葉綠體、中心體等都屬于生物膜系統(tǒng)

C.生物膜把細(xì)胞質(zhì)分為多個微小的結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行，互不干擾

D.細(xì)胞膜是由磷脂分子、蛋白質(zhì)分子和糖類等物質(zhì)組成的雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)者提出：“我們知道，一些不相關(guān)的動物經(jīng)常會發(fā)育出相似的外表來加強對其他動物的警告——‘我們是有毒的’�！边@一觀點

A. 與天主教的上帝創(chuàng)世說相統(tǒng)一

B. 與達(dá)爾文的適者生存思想一致

C. 進(jìn)一步闡明了生存斗爭的殘酷

D. 解釋了生物學(xué)的自然選擇原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的毛色性狀由X染色體上的一對等位基因（B/b）控制，只含B基因的個體表現(xiàn)為黑斑，只含b基因的個體表現(xiàn)為白斑，同時含有B和b基因的個體表現(xiàn)為黑白斑。小鼠的尾長性狀由常染色體上一對等位基因（T/t）控制，T對t完全顯性。用一只長尾黑斑雌鼠與一只短尾白斑雄鼠作親本進(jìn)行雜交，獲得多只子代（F1），其中雌性均為長尾黑白斑，雄性均為長尾黑斑�；卮鹣铝袉栴}：

（1）親本的基因型是___________________。

（2）讓F1中雌雄個體隨機交配，則F2雌性個體的表現(xiàn)型及比例為_______________。

（3）若小鼠的染色體數(shù)目為2n=40條，則對小鼠進(jìn)行基因組測序時需要測_________條染色體。

（4）科學(xué)家利用___________方法可以知道基因在染色體上的位置。

（5）如果含有長尾基因的雄配子有1/3致死現(xiàn)象，請從親本和F1中選出所需個體，設(shè)計雜交實驗加以證明。

實驗思路：_________________________；

實驗結(jié)果：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斑翅果蠅翅的黃色和白色、有斑點和無斑點分別由兩對等位基因A/a、B/b控制。用純合的黃色有斑點果蠅與白色無斑點果蠅進(jìn)行雜交，F1全是黃色有斑點果蠅。讓F1雌、雄果蠅交配得F2，F2表現(xiàn)型的比例為7∶3∶1∶1。請分析回答：

（1）斑翅果蠅翅的顯性性狀為____________________。

（2）針對“F2表現(xiàn)型的比例為7∶3∶1∶1”這一結(jié)果，研究小組嘗試作出解釋：

①研究小組認(rèn)為：控制斑翅果蠅翅的兩對等位基因分別位于兩對常染色體上，且存在雄配子不育的現(xiàn)象。據(jù)此推斷，不育雄配子的基因型為_______________，F2的基因型共有____種，F2中純合子的比率為______________。

②為驗證上述解釋的正確性，可重復(fù)上述實驗，獲得F1代后，選擇F1中_________（填“雌”或“雄”）果蠅進(jìn)行測交。若測交后代表現(xiàn)型的比例為________________，則研究小組的解釋是正確的。

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