下列關于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關敘述錯誤的是( )
A.大棚內(nèi)夜間的溫度高,不利于植物有機物積累
B.晴朗的中午,農(nóng)民將塑料大棚開口,提高了棚內(nèi)CO2的濃度
C.大棚內(nèi)種植蔬菜不需要利用生物技術防治病蟲害
D.施農(nóng)家肥既有利于提高土壤肥力,又提高了棚內(nèi)CO2的濃度
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,先加A液再加B液,加熱一段時間后溶液變紫色 | |
B. | 紙層析法分離綠葉中的色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色 | |
C. | 觀察洋蔥根尖有絲分裂時,在高倍鏡下可看到染色體的形態(tài)變化 | |
D. | 利用樣方法調(diào)查種群密度時需要去掉最大值和最小值,再來計算平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
B. | 無絲分裂過程中沒有核膜、核仁、染色體、紡錘體的周期性消失和重建現(xiàn)象 | |
C. | 衰老細胞中,細胞核體積減小,染色質(zhì)收縮 | |
D. | rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 自交后代會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個體 | |
C. | 該玉米單穗上的籽;蛐拖嗤 | |
D. | 該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的敘述,正確的是( )
A.探究植物細胞吸水和失水的實驗過程,需用高倍鏡觀察紫色大液泡體積變化和原生質(zhì)層位置
B.用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素
D.觀察人口腔上皮細胞的線粒體的實驗中,細胞及其中線粒體能維持活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式,以下說法正確的是( )
ATPADP+Pi+能量.
A.ATP作為直接能源物質(zhì),在生物體內(nèi)含量很多
B.當反應向右進行時,靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C.ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學能
D.圖中酶1和酶2的功能相同,化學結(jié)構也相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無機鹽是植物生長必需的營養(yǎng)元素,大都由植物根系從土壤中吸收.如圖是某植物根細胞對某種無機鹽離子的吸收示意圖,下列說法中正確的是( )
A.該離子的吸收速率隨氧氣濃度的增加而不斷增強
B.該離子可能通過被動運輸被該植物根系吸收
C.離子吸收速率低于A點時,三條曲線中限制吸收該離子速率的因素是溫度
D.離子吸收速率高于A點時,曲線2最大離子吸收速率低于曲線1的原因可能是根細胞有氧呼吸較弱
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市懷柔區(qū)高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為細胞膜結(jié)構模型示意圖.請回答問題:
(1)細胞膜主要是由 和 構成,從結(jié)構特點看,具有一定的 性,從功能特點看,是一種 膜。
(2)圖中[2]表示兩層 分子,它構成膜的基本支架。
(3)離子進入細胞的方向是 (用圖中字母和“→”表示),幫助離子進入細胞的是圖中[1] 。
(4)與細胞相互識別有關的是圖中[3] 。
(5)膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中蛋白質(zhì)的 和 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
地震過后,災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染.圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答:
(1)圖中所示的是 免疫過程.
(2)圖中c是 細胞,②表示 ,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 .
(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有 (填字母).
(4)預防接種后,當病原體侵入時,免疫的主要途徑是 (用數(shù)字表示),其特點是 ,因此可迅速消滅病原體,有效預防某些疾病.
(5)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對象是細胞 (序號),該細胞成熟于 .
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