4.回答下列問題:
(1)將患者健康體細(xì)胞的細(xì)胞核,移植到受體卵細(xì)胞中構(gòu)建成重組細(xì)胞時,應(yīng)選擇處于減數(shù)第二次分裂中(MⅡ)期期的卵母細(xì)胞作為受體.且將受體細(xì)胞的細(xì)胞核出去,目的是保證重組細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)全部來自患者健康體細(xì)胞
(2)若克隆過程需要進(jìn)行基因改造,核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,將其導(dǎo)入動物細(xì)胞的最有效的方法是顯微注射法.

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲��;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心);③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).
2、卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá),因此核移植應(yīng)選處于減數(shù)第二次分裂中(MⅡ)期的(發(fā)育成熟的)卵母細(xì)胞作為受體.

解答 解:(1)核移植應(yīng)選處于減數(shù)第二次分裂中(MⅡ)期的卵母細(xì)胞作為受體.且對受體細(xì)胞作去核處理,目的是保證重組細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)全部來自患者健康體細(xì)胞.
(2)若克隆過程需要進(jìn)行基因改造,核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,將其導(dǎo)入動物細(xì)胞的最有效的方法是顯微注射法.
故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂中(MⅡ)期    保證重組細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)全部來自患者健康體細(xì)胞
(2)基因表達(dá)載體    顯微注射法

點評 本題考查基因工程、動物細(xì)胞工程等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù)及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為研究綠藻的光合作用,科研人員進(jìn)行了相關(guān)指標(biāo)的測定.由于NaHCO3培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,綠藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖甲表示不同NaHCO3濃度條件下測得的凈光合速率(Pn)曲線;圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某綠藻光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)CO2是光合作用暗反應(yīng)階段的主要原料,若給綠藻提供CO182,則最早可在光合產(chǎn)物(CH2O)中檢測到放射性.
(2)據(jù)分析可知,甲圖中b點后綠藻的Pn不再增加的原因,可能是CO2的濃度已達(dá)到飽和,也可能是CA的量有限.本實驗中的無關(guān)變量有溫度和光照強(qiáng)度(pH等其余合理答案也可)(答出兩項即可).
(3)圖乙中縱坐標(biāo)“光合速率”表示的是凈光合作用速率(真正光合速率/凈光合速率/難以確定).據(jù)圖分析,限制c點光合速率增加的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,與d點相比較,c點時細(xì)胞內(nèi)C3的含量更高.
(4)在相同且適宜的條件下,科研人員對綠和藍(lán)藻的光合特性進(jìn)行測量,數(shù)據(jù)如表:
測量項目藍(lán)藻綠藻
光飽和點(lx)24602550
最大凈光合速率μmol/(m2•s)34.5030.36
光補(bǔ)償點(lx)20.2529.75
(光飽和點:達(dá)到最大光合速率所需的最小光強(qiáng);光補(bǔ)償點:光合作用等于呼吸速率時的光強(qiáng))
試分析,與綠藻相比,藍(lán)藻生長較快的原因有:
①最大凈光合速率高,強(qiáng)光條件下能大量積累有機(jī)物;
②光補(bǔ)償點低,弱光條件下也能積累有機(jī)物.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,錯誤的是(  )
A.酸雨會破壞水體的生態(tài)平衡
B.大氣中的CO2濃度的增加會使全球氣候變暖
C.人口的過度增長會增加對地球資源的消耗
D.平流層中臭氧含量變化與紫外線對地球表面的輻射量無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示.

回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中,藻類固定的能量可通過8條食物鏈傳遞給綠鷺.綠鷺分別處于第4、5和6個營養(yǎng)級.
(2)若蚊子幼蟲被大量殺滅,短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會下降,但對劃蝽的影響并不大,這是由于該食物網(wǎng)教復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)功能較強(qiáng).
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,鯰魚糞便中的能量不能(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用.在該食物網(wǎng)中,體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少,其原因是鯰魚所處的營養(yǎng)級比水蚤的高,獲得的能量少.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲。下圖是澳大利亞昆蟲學(xué)家Andrewartha連續(xù)6年對玫瑰園中薊馬種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果。下列敘述正確的是

A.薊馬種群數(shù)量多的年份,通常玫瑰數(shù)量較少

B.在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動

C.薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量

D.薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于遺傳信息傳遞與表達(dá)的敘述,錯誤的是( �。�
A.雙鏈DNA解旋后才能進(jìn)行遺傳信息的復(fù)制
B.基因的堿基序列發(fā)生改變必然導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
C.分裂中期的染色體高度螺旋,不利于核基因的表達(dá)
D.核糖體與mRNA結(jié)合的部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)利用光學(xué)顯微鏡完成相關(guān)實驗的敘述,正確的是( �。�
A.可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
B.將黑藻葉片置于較高濃度的外界溶液中,可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.用鹽酸處理后的細(xì)胞中,可觀察到被健那綠染液染成藍(lán)綠色的線粒體
D.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中,可觀察到染色體向細(xì)胞的兩極移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)遺傳與變異的說法中,錯誤的是( �。�
A.具有相同基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA不一定相同
B.改變基因的結(jié)構(gòu),生物的性狀不一定發(fā)生改變
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上
D.減數(shù)分裂中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可引起基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)圖示過程的敘述,不正確的是( �。�
A.圖1所示過程叫做翻譯,多個核糖體完成一種多肽鏈的合成
B.圖2可表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯,原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
C.圖1表示翻譯過程的方向是從右向左,①是mRNA,⑥是核糖體
D.圖2中②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈,需要的tRNA共有61種

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同步練習(xí)冊答案
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