【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，下列敘述不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是（ ）

A. 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B. 揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

D. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

【答案】C

【解析】A、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，B正確；細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________ 。

（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是___________酶，B是 _________ 酶。

（3）圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有_________________________ 。

（4）乙圖中，7是 ________________。DNA分子的基本骨架由 _______________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)___________連接成堿基對(duì)，并且遵循________________ 原則。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，換成高倍鏡后，異物觀察不到了。則此異物可能存在于

A. 目鏡上B. 低倍物鏡上C. 實(shí)驗(yàn)材料中D. 高倍物鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程重要環(huán)節(jié)是構(gòu)建基因表達(dá)載體。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，圖2表示DNA片段，圖3表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖2就是圖1中的最左邊顯示的三個(gè)堿基對(duì)，則④⑤⑥⑦⑧⑨對(duì)應(yīng)的堿基依次是_________。限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，切開(kāi)的位置是圖2中編號(hào)為______位置的________鍵。

（2）圖3中的A、B、C、D為與目的基因兩端配對(duì)的四種單鏈DNA片段，在不同情況下可以作為引物，在PCR技術(shù)中，擴(kuò)增此目的基因，應(yīng)該選用________兩個(gè)作為引物。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)4次循環(huán)后會(huì)產(chǎn)生目的基因片段__________個(gè)。

（3）圖4中，如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)此質(zhì)粒進(jìn)行三種方法切割。第一種方法用其中一種酶、第二種方法用其中兩種酶、第三種方法用其中三種酶分別切割，依次產(chǎn)生_______、_______、_____三種片段，三種方法總共可以形成________種不同的片段，其中含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有______種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】谷子是一種重要的旱地作物。研究某地區(qū)夏谷的兩個(gè)谷子品種魯谷10號(hào)和矮88在谷田自然條件下的群體光合作用特點(diǎn)，結(jié)果如甲、乙兩圖所示。

請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)測(cè)定，該地區(qū)谷子開(kāi)花后最高光強(qiáng)可達(dá)1500μEm-2s-1以上，依據(jù)甲圖分析__________(填“魯谷10”或“矮88”）對(duì)高光強(qiáng)利用率較強(qiáng)。據(jù)乙圖分析，在田間群體C02濃度相同條件下_______(填“魯谷10”或“矮88”）光合速率更高。

（2）另?yè)?jù)測(cè)定，該地區(qū)清晨谷田群體C02濃度達(dá)360400μLL-1，據(jù)乙圖分析，此階段影響光合速率的限制因素是____________，該因素直接影響光合作用過(guò)程的____________階段。而測(cè)定晴天中午群體C02濃度降到300μLL-1左右，從群體光合速率角度分析，與清晨相比中午CO2濃度降低的主要原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述，不正確的是 (　　)

A. 由受精卵發(fā)育成的生物，體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體

B. 由配子發(fā)育成的生物，體細(xì)胞中無(wú)論有幾個(gè)染色體組也只能叫單倍體

C. 單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大

D. 單倍體一定含一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的葉片在干旱條件下激素的變化情況。根據(jù)圖中信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 干旱條件對(duì)脫落酸的影響程度大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響程度

B. 干旱處理第4天時(shí)，該植物葉片內(nèi)脫落酸濃度和生長(zhǎng)素濃度相等

C. 脫落酸濃度增大可能有利于該植物適應(yīng)干旱環(huán)境

D. 干旱處理7天后，該植物葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素含量顯著降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中，髙原雪兔是一種常見(jiàn)動(dòng)物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季時(shí)，高原雪兔幾乎成為這些動(dòng)物唯一的食物來(lái)源。為了觀察預(yù)警,高原雪兔會(huì)把巢穴周圍長(zhǎng)勢(shì)較高的草從基部咬斷。高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）研究人員通常采用______法估算該地區(qū)高原雪兔的種群數(shù)量，然后根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，繪制了高原雪兔種群數(shù)量Nt+1/Nt,比值與時(shí)間（t)的變化曲線，當(dāng)t為a～b時(shí),種群的年齡組成為______；當(dāng)t為c～e時(shí)，髙原雪兔的出生率_______(填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。

（2）高原雪兔的存在______(填“增加”“減少”或“不影響”）高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度；其挖洞穴居的習(xí)性，增加了本地原生植物產(chǎn)量，改善了土壤條件，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。高原雪兔感受到赤狐糞、尿的氣味,會(huì)有躲到洞穴中的行為，這體現(xiàn)了信息傳遞具有________的作用。

（3）髙寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

B. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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