7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法
B．核仁是一種與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
C．細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生和消耗水均在線粒體基質(zhì)
D．生物膜系統(tǒng)是由各種細(xì)胞器膜、核膜共同構(gòu)成

分析 1、科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其基本過程是：首先破壞細(xì)胞膜，形成各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)的勻漿；然后將勻漿放入離心管中，用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心，利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，就能將各種細(xì)胞器分離開．
2、核仁與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)．
3、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．
4、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系，生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能．

解答 解：A、分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法，A正確；
B、核仁不是細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生水在線粒體內(nèi)膜，消耗水在線粒體基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的功能，細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）

（1）該圖所示的免疫調(diào)節(jié)方式為體液免疫．B的名稱是抗體．
（2）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（3）若圖中的抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是T 細(xì)胞．
（4）目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性，由一對(duì)等位基因Y、y控制，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．基因Y或y產(chǎn)生的根本原因是基因突變
B．基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同
C．基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中
D．在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測到基因Y或y，但檢測不到對(duì)應(yīng)mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．草莓是上海的一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一，對(duì)其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)．圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長發(fā)育期（分別為幼苗期、營養(yǎng)生長期和生殖生長期）光合作用合成量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對(duì)草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)）．

（1）圖1中，Q點(diǎn)和P點(diǎn)相比，限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有光照和CO2 等．圖2曲線 Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的不同，如果 Z因素代表草莓的生長發(fā)育期，則代表幼苗期的曲線是圖2中Z3的．
（2）由圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是35℃．M點(diǎn)條件下，每平方米光合作用同化CO2的量為0.088g•m-2•s-1．
氣孔是C02等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對(duì)量，能反映氣孔張開的程度．研究小組探究了草莓（植物 A）和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化，結(jié)果見表．
時(shí)刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
植物A氣孔導(dǎo)度383530728152538
植物B氣孔導(dǎo)度11203830352011
（3）據(jù)表分析可知，一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2植物B主要在白天吸收CO2（或吸收CO2的時(shí)間不同）．沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A（或草毒）．
（4）圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程．凌晨3：00時(shí)，①②③④四種生理過程中，植物A和植物B都能完成的是①②，產(chǎn)生ATP的是①②．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為T4噬菌體感染大腸桿菌后，大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA
B．參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物
C．第0 min時(shí)，與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄
D．隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，培育出大量不含病毒的幼苗，實(shí)現(xiàn)花卉的連續(xù)生產(chǎn)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，常用MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的不同點(diǎn)在于成分更多為無機(jī)鹽，在應(yīng)用時(shí)常常添加植物激素（或生長素和細(xì)胞分裂素）．
（2）愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)：排列疏松無規(guī)則，高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞．
（3）培育被子植物花粉植株一般有兩種途徑：脫分化成胚狀體或愈傷組織，再經(jīng)過誘導(dǎo)分化出叢芽和根，進(jìn)而發(fā)育成幼苗．
（4）確定花粉的發(fā)育時(shí)期，常用的染色方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比肌細(xì)胞中的多
B．唾液腺細(xì)胞分泌淀粉酶主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)
D．甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場所．請(qǐng)回答：
（1）光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，光反應(yīng)中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的化學(xué)能．
（2）②是三碳糖，它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物，既可以離開卡爾文循環(huán)，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成五碳糖．
（3）與正常植物光合作用進(jìn)行對(duì)照，缺鎂植物釋放①的速率較小，產(chǎn)生②的速率較小．

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展。請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題

Ⅰ．根據(jù)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)原理：利用吡羅紅甲基綠染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的___________，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；同時(shí)使染色體中的___________分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合；

（2）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0．9%的生理鹽水中，是為了_________，而不是放入蒸餾水中，使細(xì)胞吸水漲破；

（3）把以上烘干的涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片（ ）（從以下A、B中選）。

A．先放入8%的鹽酸中水浴加熱處理后再做下一步操作

B．先滴加混合染色液處理后再做下一步操作

Ⅱ．根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）斐林試劑使用時(shí)注意應(yīng)在________后再注入試管，該試劑與還原糖發(fā)生作用，生成________。

（2）在進(jìn)行脂肪的檢測時(shí)，要用50%的酒精，該酒精的作用是__________。

（3）下列用到顯微鏡的實(shí)驗(yàn)是

A．還原糖的鑒定 B．蛋白質(zhì)的鑒定

C．脂肪的鑒定 D．淀粉的鑒定

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