【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

【答案】C

【解析】試題分析：甲組實(shí)驗(yàn)中NaOH的作用是吸收二氧化碳，有氧呼吸過程消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH吸收，甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量，A正確；乙組實(shí)驗(yàn)裝置中無NaOH吸收二氧化碳，氣體的變化是氧氣計(jì)減少量與二氧化碳的生成量的綜合，因此乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值，B正確；甲組右管液面升高，說明細(xì)胞呼吸消耗氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，乙組不變，說明二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量，因此微生物只進(jìn)行有氧呼吸，C正確；甲組右管液面不變，說明微生物不消耗氧氣，即進(jìn)行無氧呼吸，乙組下降，說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量，因此微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵，不是乳酸發(fā)酵，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中，分別培養(yǎng)下列各種生物，過一段時(shí)間后，它們中仍然能夠生存的是（ ）

A. 乳酸菌 B. 白菜 C. 蚯蚓 D. 蘑菇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌增強(qiáng)

B. 糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATP

C. 饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪

D. 多食少動(dòng)，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長曲線，曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化

D．曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胚胎移植的說法錯(cuò)誤的是

A. 胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

B. 對供體、受體要進(jìn)行選擇

C. 供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D. 要用激素對供體和受體進(jìn)行同情發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖體又叫核糖核蛋白體，是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對核糖體的認(rèn)識，下列錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

B. 藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時(shí)便可以結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯

C. 與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D. 病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開自身的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞可分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞兩大類，下列關(guān)于二者比較的描述錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 兩類細(xì)胞中都含有DNA和RNA

B. 兩類細(xì)胞都能合成自身所需要的蛋白質(zhì)

C. 遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. 原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A. 一般來說，在多細(xì)胞生物體內(nèi)，高度分化的細(xì)胞仍能可逆恢復(fù)到原有狀態(tài)

B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞凋亡也常被稱為細(xì)胞編程性死亡，不利于個(gè)體生長發(fā)育

D. 細(xì)胞發(fā)生癌變是細(xì)胞內(nèi)多個(gè)基因發(fā)生突變的累積效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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同步練習(xí)冊答案