下列有關(guān)細(xì)胞代謝的敘述正確的是（　　）
A、與植物細(xì)胞不同的是，動(dòng)物細(xì)胞只能吸收而不能合成糖類
B、與皮膚細(xì)胞不同的是，心肌細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP轉(zhuǎn)化速率快
C、與幼嫩細(xì)胞不同的是，衰老細(xì)胞內(nèi)化學(xué)成分不再更新
D、與DNA復(fù)制不同的是，轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞周期的全過(guò)程
考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,糖類的種類及其分布和功能,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,衰老細(xì)胞的主要特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化：遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵水解斷裂釋放能量供生命活動(dòng)；ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少，能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通．
解答： 解：A、動(dòng)物細(xì)胞也能合成糖類，如糖原，A錯(cuò)誤；
B、由于心臟不停的收縮，消耗能量多，故與皮膚細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP轉(zhuǎn)化速率快，B正確；
C、衰老細(xì)胞內(nèi)化學(xué)成分也能更新，只是更新速度慢，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細(xì)胞周期的間期，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了細(xì)胞代謝的內(nèi)容，難度適中，要求學(xué)生識(shí)記ATP的相關(guān)知識(shí)，掌握ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等位基因中，不同基因控制著不同性狀（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同
B、等位基因分離的結(jié)果
C、脫氧核苷酸的排列順序不同
D、個(gè)體發(fā)育過(guò)程不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與高爾基體不直接相關(guān)的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)受體
B、藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜上的鎂離子載體
C、B細(xì)胞膜上的抗體
D、頂芽細(xì)胞赤道面的囊泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示為某植物花藥中的某個(gè)細(xì)胞經(jīng)兩次分裂形成四個(gè)細(xì)胞的過(guò)程圖解．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若細(xì)胞1、2、3、4都有X和Y染色體，則取圖中任一細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)得到的植物理論上表現(xiàn)型相同（不考慮突變和基因重組）
B、若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在甲過(guò)程，則甲、乙、丙過(guò)程中染色體組數(shù)變化均為2→4
C、在進(jìn)行甲、乙、丙過(guò)程時(shí)，堿基配對(duì)方式可能既有A-T也有A-U，且都可能發(fā)生基因突變
D、該植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中受多種植物激素相互作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程
B、突變和基因重組的過(guò)程
C、不斷的產(chǎn)生新基因的過(guò)程
D、種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列因素中一般不會(huì)對(duì)種群密度產(chǎn)生較大影響的是（　�。�
A、年齡組成
B、出生率和死亡率
C、部分雌性羊死亡
D、部分雄性海豚死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中，最多含有肽鍵17個(gè)
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫
D、如果有足量三種氨基酸甲、乙、丙，則他們能形成三肽種類最多有6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員對(duì)取自5種不同生物的部分生活細(xì)胞（甲、乙、丙、丁、戊）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表：（表中“√”表示有，“╳”表示無(wú)）
核膜葉綠素葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁
甲√√√√√√
乙√╳╳√√√
丙√╳╳√√╳
丁╳√╳√√√
戊╳╳╳√√√
請(qǐng)據(jù)表作答：甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中：
（1）
 
最可能取自高等植物，判斷依據(jù)是
 
；
（2）
 
最可能取自動(dòng)物，判斷依據(jù)是
 
；
（3）最可能是原核細(xì)胞
 
，判斷依據(jù)是
 
；
（4）根據(jù)表格，請(qǐng)列舉一個(gè)丁的實(shí)例：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

機(jī)體人工獲取特異性免疫的方法有主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫：主動(dòng)免疫是指通過(guò)向機(jī)體注射抗原，再刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體；被動(dòng)免疫是直接給機(jī)體注射特異性抗體．前者用于提前預(yù)防，獲得的免疫持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，后者主要用于緊急預(yù)防，但維持時(shí)間短．如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況，請(qǐng)回答：
（1）破傷風(fēng)芽孢桿菌普遍存在于自然界中，當(dāng)人體受到外傷時(shí)，如果傷口大而淺則不易感染，傷口小而深則易被感染，由此可以判斷破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是
 
．（填字母：A．自養(yǎng)需氧型  B．自養(yǎng)厭氧型  C．異養(yǎng)需氧型  D．異養(yǎng)厭氧型）
（2）從機(jī)體獲取免疫的方法來(lái)看，途徑①屬于
 
免疫，途徑②屬于
 
免疫．當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí)，為避免因感染而引起破傷風(fēng)病，需進(jìn)行免疫預(yù)防，此方法屬于上述途徑
 
．
（3）正常情況下，曲線②在7天后逐漸下降，這與
 
細(xì)胞的數(shù)目逐漸減少有關(guān)．
（4）如果半年后破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入，將此人體內(nèi)相應(yīng)抗體的變化繪成的曲線，并與圖中途徑②相比明顯不同的是
 
．

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