下列有關(guān)35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記細菌實驗的敘述中，正確的是

A．沉淀物也有很弱的放射性，是由于保溫時間過長或過短造成的

B．所使用的噬菌體必須是從接種在含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌中釋放出來的

C．采用攪拌和離心等方法是為了把蛋白質(zhì)和DNA分子分開，以便檢測各自的放射性

D．新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一中數(shù)字序號表示細胞結(jié)構(gòu)名稱，甲、乙分別表示該細胞與水有關(guān)的生理過程；圖二表示細胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，COPI、COPII是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲魚乙之間的運輸；圖三表示用電壓計測量神經(jīng)細胞膜兩側(cè)電位的大小及其相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖一中甲所示過程發(fā)生在細胞結(jié)構(gòu)[ ]中；若圖示細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則應(yīng)該去除的細胞結(jié)構(gòu)有[ ]（填序號）。

（2）圖二中溶酶體除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細胞的功能穩(wěn)定。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然慘入到乙中，則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）圖三中②、③上發(fā)生的跨膜運輸方式分別是 ；神經(jīng)細胞靜息時，細胞膜主要對鉀離子有通透性，發(fā)生在圖中 （填序號）處。

（4）圖三中電壓計指針的數(shù)值是該細胞靜息時的膜電位，若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激，則圖中電壓計指針偏轉(zhuǎn) 次，向右偏轉(zhuǎn)將達到 （-45/-20/0/+30）處。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省頂級名校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體——香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析問答：

（1）吃辣椒后，辣椒素會與______結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以______形式傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳至______使人產(chǎn)生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會______（加重，減輕）疼痛。

（2）夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張、血流量加大，以增加______。此時人們常采取的應(yīng)對措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和______激素（激素X）增加；大量飲水，激素Y分泌減少。這兩種激素的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié)，上圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦______（A，B）處細胞有關(guān)，激素Y的分泌與下丘腦______（A，B）處細胞有關(guān)。以上過程說明，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是______調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述錯誤的是

A．吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用

B．T細胞在體液免疫和細胞免疫中均發(fā)揮作用

C．漿細胞和B細胞在免疫過程中均能產(chǎn)生抗體

D．T細胞和B細胞均能增殖分化形成記憶細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中山魚類資源豐富，養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達，下圖為人工養(yǎng)殖魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2·a），請回答：

（1）如圖所示，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)植食性動物體內(nèi)的能量為 J/cm2·a，能量從第二營養(yǎng)級流入到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是 %（保留小數(shù)點后一位數(shù)）。

（2）若該魚塘中某種魚的環(huán)境容納量為1000 條，則其種群增長速率最大時，該種群大概有 _______條；在較好的人工養(yǎng)殖條件下，若此魚塘只供少量游人垂釣而不捕撈，則該種群的數(shù)量增長將呈“ ”型曲線增長。

（3）由于生活習(xí)性不同，魚塘中各種生物具有明顯分層現(xiàn)象，其意義是 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中顯示的功能外，還具有 的功能。

（5）魚塘的人工養(yǎng)殖對象多為鰱、鳙、青、草等四大家魚及蝦等，養(yǎng)殖過程中要及時清除一些大型的肉食性魚類，這樣做的目的是調(diào)整能量流動關(guān)系， ；該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)為市民提供大量鮮活魚蝦，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物組織中存在多種有機物，不同有機物的提取和鑒定方法不盡相同。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）植物芳香油具有的共同特點有 。（答兩點）

（2）用 法提取玫瑰精油時，如果想提取較高品質(zhì)的產(chǎn)品，對溫度和時間的要求是 。向收集到的乳濁液中加入 ，就會出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象，再用分液漏斗將其分開。

（3）從檸檬中提取檸檬烯時不適宜用水中蒸餾的方法，這是因為水中蒸餾會導(dǎo)致 等問題。

（4）粗提取胡蘿卜素所用的萃取劑應(yīng)該具有能充分溶解胡蘿卜素，且 、 ，胡蘿卜的粉碎一定要徹底，主要目的是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省廈門市高三下期第二次（5月）質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．K＋外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動的主要原因

B．正常機體的神經(jīng)沖動在反射弧中可雙向傳導(dǎo)

C．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜的流動性關(guān)系密切

D．大腦皮層H區(qū)受損則無法形成聽覺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)肫胀ǚ鸭毎�，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問題．

（1）該技術(shù)中所用到的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因，若該目的基因是取自番茄的cDNA文庫，則還需要將目的基因兩端分別連接啟動子與終止子才能使之正常表達．cDNA文庫理論上應(yīng)包含了番茄的部分遺傳信息．
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌常用的方法是CaCl2法（感受態(tài)細胞法），最終借助農(nóng)桿菌的T-DNA將目的基因整合到番茄體細胞的染色體DNA上．
（3）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄自交，得到的F1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測目的基因整合到了A．
A．一對同源染色體的一條上 　B．一對同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上    D．一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體上
（4）該目的基因?qū)嶋H上是多聚半乳糖醛酸酶基因的反義基因，根據(jù)所學(xué)知識推測轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保鮮時間長的原因是該目的基因產(chǎn)生的mRNA與多聚半乳糖醛酸酶基因產(chǎn)生的mRNA互補配對，從而阻斷了后者基因表達的翻譯過程，因此，番茄細胞中不能產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶．圖中過程①體現(xiàn)了植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質(zhì)的病原體的侵襲，側(cè)芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”．有關(guān)分析及推測不正確的是（　�。�
A．正常生長的金蓮花側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量過高
B．該現(xiàn)象說明細胞分裂素類物質(zhì)能解除物質(zhì)的頂端優(yōu)勢
C．該病原體分泌的細胞分裂素類物質(zhì)能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，一定是一種植物激素
D．生產(chǎn)上解除頂端優(yōu)勢可以達到增產(chǎn)的目的

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同步練習(xí)冊答案