【題目】甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過(guò)程如圖所示。下列符合人體免疫分析的是(　　)

A. 對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫

B. 呈遞給甲細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼

C. 甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識(shí)別H1N1的宿主細(xì)胞

D. 甲細(xì)胞直接感受抗原刺激會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞

【答案】C

【解析】預(yù)防H1N1病毒的感染應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動(dòng)免疫，對(duì)感染H1N1病毒的患者應(yīng)屬于被動(dòng)免疫，A錯(cuò)誤；呈遞給甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞的抗原是吞噬細(xì)胞吞噬后暴露出抗原決定簇的抗原，B錯(cuò)誤；甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞能特異識(shí)別HIN1的宿主細(xì)胞即靶細(xì)胞，并將其裂解釋放出抗原，C正確；甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞不能直接感受抗原刺激，C錯(cuò)誤；甲細(xì)胞即T淋巴細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞不能直接感受抗原刺激，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定特定的環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其數(shù)量大大增加，是快速、大量培養(yǎng)微生物的有效手段。下圖描述了從土壤中分離能分解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是______________________________________。

（2）設(shè)置⑥的目的是__________________________。

（3）假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)⑤培養(yǎng)基上菌落連成一片，可能的原因是什么？（列舉兩項(xiàng)）___________________________________________________________。

（4）⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法，將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是：接種環(huán)要__________________滅菌，待其________后，再去挑菌落接種到試管中，并塞好棉塞，操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒，目的是___________。

（5）如果用這種方法分離土壤中的纖維素分解菌，經(jīng)常用加入了____________的鑒別培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基上，纖維素分解菌會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)生纖維素酶使菌落周圍出現(xiàn)__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李時(shí)珍認(rèn)為“鳥產(chǎn)于林，故羽似葉”，反映了他在動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、相關(guān)變異及遺傳方面的認(rèn)識(shí)。與其持相近觀點(diǎn)的歐洲科學(xué)家是

A. 哈維

B. 拉瓦錫

C. 道爾頓

D. 拉馬克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位科學(xué)家提出他的理論后，“科學(xué)家爭(zhēng)先恐后地保護(hù)他，教士則不顧一切地攻擊他；有人害怕人類的尊嚴(yán)、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會(huì)因他的理論而瓦解�！边@位科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 伽利略

C. 達(dá)爾文

D. 愛(ài)因斯坦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線(R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,正確的是(　　)

A. 由圖可知,A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等

B. 該田鼠種群增長(zhǎng)為S型增長(zhǎng),C點(diǎn)時(shí)種群密度最小

C. 從圖中可知OD期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

D. 田鼠種群數(shù)量在AD期間先升后降,在CD期間一直在下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸道管壁上分布有許多黏液腺細(xì)胞和纖毛細(xì)胞。當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí)，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向，通過(guò)咳嗽將痰排出體外。觀察圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：

【1】上圖中最可能為黏液腺細(xì)胞的是

A. A B. B C. C D. D

【2】呼吸道黏膜中存在的吞噬細(xì)胞，具有吞噬病原微生物的功能。呼吸道管壁細(xì)胞排列緊密，能阻擋部分病源微生物入侵。以上敘述屬于人體的第( )道防線。

A. — B. 二 C. 一、二 D. —、二、三

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些植物在早春開(kāi)花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%，此時(shí)的花序細(xì)胞( )

A．主要通過(guò)無(wú)氧呼吸生成ATP

B．產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞

C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸

D．沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寬葉和狹葉是某種自花傳粉植物的一對(duì)相對(duì)性狀，控制該相對(duì)性狀的相關(guān)基因符合自由組合定律，現(xiàn)用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)以上三組實(shí)驗(yàn)可推知，該性狀至少受____對(duì)等位基因控制，其依據(jù)是____________

(2)雜交組合三的了一代基因型為________（顯性基因分別用A、B、C、D--表示），其子二代中寬葉植株的基因型有____種。

(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15：1的株系比為 ____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（六）回答下列有關(guān)人類遺傳病的問(wèn)題。

腓骨肌萎縮癥（CMT）是一組神經(jīng)遺傳病，病情嚴(yán)重者可見(jiàn)小腿和大腿下1/3肌萎縮，并伴有不同程度的感覺(jué)障礙。CMT的遺傳方式有多種類型，現(xiàn)對(duì)甲、乙兩個(gè)家系的CMT遺傳進(jìn)行了診斷。

1. 甲家系中，共有12名成員有癥狀且均為男性，該家系無(wú)男傳男現(xiàn)象，女性攜帶者沒(méi)有癥狀，則初步考慮甲家系的CMT遺傳方式最可能是____________________。

2. 對(duì)甲家系的致病基因分析得知，由于基因突變導(dǎo)致患者CX32蛋白中第205位的氨基酸由天冬酰胺變?yōu)榻z氨酸，由此造成蛋白功能異常。則造成這種異常的基因突變類型最可能是_____________。

A. 基因中插入一個(gè)堿基 B. 基因中替換了一個(gè)堿基

C. 基因中缺失一個(gè)堿基 D. 基因中替換了一個(gè)密碼子

圖18是乙家系的CMT（G/g）遺傳圖譜，其中Ⅱ-3是純合子。

3. 分析甲、乙兩個(gè)家系遺傳特點(diǎn)，乙家系遺傳特點(diǎn)與甲家系遺傳特點(diǎn)的不同之處是________。

A. 男女均有發(fā)病 B. 女性患者多于男性

C. 兒子的致病基因只來(lái)自母親 D. 男女患病機(jī)會(huì)均等

4. Ⅱ-5的基因型是___________。Ⅱ-5的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含有_____個(gè)致病基因。

5. Ⅱ-10和Ⅱ-11欲再生育一個(gè)孩子，可先進(jìn)行____________，從而估計(jì)CMT的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率并提出預(yù)防措施。

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