如果用兩種不同方法分別切斷同一堿基序列的脫氧核苷酸鏈，得到的兩組片段是

則比較兩組片段的堿基序列，推斷原脫氧核苷酸的全部堿基序列應(yīng)該是


  1. A.
    ③②①④
  2. B.
    ①④③②
  3. C.
    ②①④③
  4. D.
    ④②③①
B
試題分析：首先可根據(jù)圖中b組片段中的第二段可判斷，a組片段中③在②的前面；接著可根據(jù)③的TAAG可判斷b組片段中第一段在第二段的前面，由此得出a組片段中④在③的前面；最后可根據(jù)④中的ACTTCCGTA序列可推斷b組片段中原脫氧核苷酸的全部堿基序列應(yīng)該是第三段、第一段、第二段，故a組片段中原脫氧核苷酸的全部堿基序列應(yīng)該是①④③②。
考點：本題考查了基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生運用所學知識進行識圖、分析、推斷的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

最近出版的英國自然科學雜志刊登了一篇由美國和德國科學家共同撰寫的研究報告，報告指出：RNA執(zhí)行細胞DNA的命令，而雙鏈RNA可以關(guān)閉某部分基因。研究人員用膽固醇對雙鏈RNA進行修正，再將修正后的雙鏈RNA注射進入細胞，從而關(guān)閉了病人體內(nèi)的某個基因。諾貝爾獎獲得者菲力普·夏普教授(美)將這一成果稱為“分子生物研究的突破”和“歷史性的進步”。他認為“該研究推出了一種全新的醫(yī)治疾病的方法，因為可以用這種方法來關(guān)閉任何可能導(dǎo)致人類病變的基因”。并認為“目前的研究工作為依靠注射雙鏈RNA醫(yī)治心血管病、糖尿病、肥胖癥、傳染性肝炎、癌癥等重大疾病以及很多傳染性疾病奠定了基礎(chǔ)”。請回答下列有關(guān)問題：

(1)構(gòu)成雙鏈RNA的基本單位是                 ，若已知其一條鏈中A＋U／C＋G＝0.8，則另一條鏈中：A＋U／C＋G＝          。

(2)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在細胞中導(dǎo)入外源雙鏈RNA分子可以使相應(yīng)內(nèi)源基因轉(zhuǎn)錄的mRNA降解，從而引發(fā)內(nèi)源基因的沉默，這種對基因表達的抑制作用稱為RNA干擾�；�?qū)π誀畹目刂瞥宿D(zhuǎn)錄以外，還需要通過            的過程才能實現(xiàn)，實現(xiàn)該過程必需的基本條件有            和酶及ATP。

(3)糖尿病產(chǎn)生原因有很多，一般認為是胰島B細胞受損，胰島素分泌不足。近年來，對胰島素作用機制的研究進一步深入，對其作用的信號通路已比較清楚。胰島素作用信號通路是圖中的          。如果某人的胰島素含量并不低，但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀，根據(jù)下圖，你認為可能的原因是                                        。

(A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式)

(4)青少年型糖尿病是一種多基因遺傳病造成的一種內(nèi)分泌紊亂代謝疾病，對于遺傳型糖尿病除采用常規(guī)療法外，一方面可以利用基因工程技術(shù)對致病基因進行修復(fù)；另一方面可以注射相應(yīng)的            使致病基因關(guān)閉。

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科目：高中生物 來源：2009～2010學年度福建省第二學期八縣（市）一中期末考聯(lián)考 題型：綜合題

(10分，每空2分) 2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點。
上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來       ， 理由是：                          。
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多也最有效的方法是___    _              ___。
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的           基因
（4）目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是：                （用數(shù)字表示）。
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）
④表達出藍色熒光蛋白。

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市西南師大附中高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

(28分) 下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑，請回答：

（1）→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想，其優(yōu)越性在于______。
（2）圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。
（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_____________的含量；從F2才開始逐步進行人工選擇是因為_____________。
（4）日常生產(chǎn)中，還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結(jié)實率較低且成熟期較晚的品種，應(yīng)采用的育種方法是_____________
（5）育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機取出一植物A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學設(shè)計的部分實驗方案，請完善實驗方案并回答相關(guān)問題。
①實驗步驟：
第一步：取A植株的根尖，分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。
第二步：用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
如果______________________________________________________，A為二倍體。
如果______________________________________________________，A為四倍體。
若沒有顯微鏡，也可用遺傳學知識鑒定A為哪一品種，請完善以下步驟：
用A植株與正常二倍體植物雜交，看后代是否可育，若_______________________，則A為二倍體，若______________________________，則A為四倍體。

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇淮安清中教育集團高二下學期期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛，下圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。pBR322質(zhì)粒為基因工程中經(jīng)常選用的載體，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，該質(zhì)粒上有限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的識別和切割位點，如圖（已知普通大腸桿菌中不含有pBR322質(zhì)粒上任何基因；限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）�；卮饐栴}：

(1)過程②為　      ，質(zhì)粒上的抗性基因作用是　       。

(2)為防止④過程中出現(xiàn)多種重組質(zhì)粒，一般用兩種限制酶分別對目的基因和質(zhì)粒進行剪切，從而把目的基因和質(zhì)粒各自剪切出　      (不同／相同)的黏性末端。基因表達載體中目的基因除包含以上所描述的結(jié)構(gòu)外，還必須含有        。

(3)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ中的任意兩種，同時對多個質(zhì)粒pBR322進行切割，則形成的DNA片段共　     種；為提高⑤過程成功率，常用　     溶液處理大腸桿菌。

(4)現(xiàn)在用限制酶PstI切割目的基因和質(zhì)粒pBR322，完成過程④、⑤后，將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無菌牙簽挑取甲上的單個菌落，分別接種到乙和丙兩個培養(yǎng)基的相同位置，一段時間后，菌落的生長狀況如上圖所示。甲培養(yǎng)基上能生長的大腸桿菌中含有　     基因，與丙相比，乙培養(yǎng)基中少了兩個菌落，說明丙培養(yǎng)基中這兩個菌落中的大腸桿菌　      。

 

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

(28分) 下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑，請回答：

（1）→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想，其優(yōu)越性在于______。

（2）圖中A和B處理的手段依次為_________和_____________。

（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_____________的含量；從F2才開始逐步進行人工選擇是因為_____________。

（4）日常生產(chǎn)中，還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實碩大但結(jié)實率較低且成熟期較晚的品種，應(yīng)采用的育種方法是_____________

（5）育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機取出一植物A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學設(shè)計的部分實驗方案，請完善實驗方案并回答相關(guān)問題。

①實驗步驟：

第一步：取A植株的根尖，分別制作細胞有絲分裂臨時裝片。

第二步：用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。

②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：

如果______________________________________________________，A為二倍體。

如果______________________________________________________，A為四倍體。

若沒有顯微鏡，也可用遺傳學知識鑒定A為哪一品種，請完善以下步驟：

用A植株與正常二倍體植物雜交，看后代是否可育，若_______________________，則A為二倍體，若______________________________，則A為四倍體。

 

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