【題目】下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是

A. 香菇 B. 人 C. 酵母菌 D. 藍藻

【答案】D

【解析】香菇和酵母菌都屬于分解者，A、C項錯誤；人屬于消費者，B項錯誤；藍藻能進行光合作用，為自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（ ）

A. 原核生物沒有遺傳物質 B. 原核生物沒有核物質

C. 原核生物沒有完善的細胞器 D. 原核生物主要進行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗．
（1）實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請寫出相應的化學反應方程式： ． 在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應仍能繼續(xù)進行，說明該乙醇的氧化應是反應．
（2）甲和乙兩個水浴作用不相同．甲的作用是；乙的作用是 ．
（3）反應進行一段時間后，干燥試管a中能收集到不同的物質，它們是 ． 集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是 ．
（4）若試管a中收集到的液用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，說明液體中還含有 ． 要除去該物質，可先在混合液中加入（填寫字母）．a(chǎn)、氯化鈉溶液 b、苯 c、碳酸氫鈉溶液 d、四氯化碳
然后，再通過（填實驗操作名稱）即可除去．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有原核細胞都具有

A. 線粒體和核糖體 B. 細胞膜和葉綠體 C. 內(nèi)質網(wǎng)和中心體 D. 細胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體免疫系統(tǒng)的體液免疫部分過程，請回答下列問題：

（1）人體免疫系統(tǒng)的組成除具有圖示成分外，還具有。圖中刺激甲細胞的病原體通常是經(jīng)過細胞處理過的。
（2）圖中信息顯示乙細胞的增殖分化通常需要。圖中乙細胞受刺激后，除了分化成丙細胞外，還分化成細胞。
（3）圖中丙細胞分泌的物質2可以與病原體結合，從而抑制。
（4）已知HIV的宿主細胞是T細胞，結合題中信息，解釋艾滋病患者體液免疫功能缺失的原因：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（10﹣10molL﹣1），下列描述正確的是（ ）

A.在FC的范圍內(nèi)均能促進生長
B.AD屬于生長抑制范圍
C.a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的含水量可以變化，自由水和結合水可以相互轉化，如圖所示曲線不正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強的適應能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”。某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題，設計了如下實驗：

①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中。

②將長勢相同、生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0h、5h、6h、12h和24h進行水淹處理。

③在處理50d后，采集整株植株并測定其自由水與結合水的含量，計算自由水與結合水的比值。如曲線圖所示。

分析實驗過程及實驗結果，回答以下問題：

(1)在該實驗中，________是自變量，自由水與結合水的含量是因變量。

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進行水淹處理時，實驗用水應為________水，來源于________。

(3)自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系。根據(jù)實驗結果可知，互花米草在水淹時間為________h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為________h/d的環(huán)境下，代謝活動最旺盛。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于突觸的說法正確的是（ ）

A．興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現(xiàn)

B．神經(jīng)元之間的信息傳遞常常需要進行信號轉換

C．神經(jīng)遞質的化學本質是蛋白質

D．神經(jīng)遞質通過主動轉運進入突觸間隙

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