下圖為探究酵母菌無氧呼吸裝置圖,下列分析錯誤的是
A.若試管中的水由溫水換成冷水則氣泡釋放速率下降
B.此過程中葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)移至ATP和以熱能形式散失
C.冒出的氣泡是酵母菌產(chǎn)生CO2的結(jié)果
D.試管中水的主要作用是制造無氧環(huán)境
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對正常二倍體生物細胞減數(shù)分裂過程中有關(guān)量變化的敘述,正確的是
A.間期復制結(jié)束后細胞內(nèi)染色體數(shù)目增加一倍
B.次級精母細胞形成精細胞時可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象
C.姐妹染色單體消失時細胞中不存在同源染色體
D.減Ⅰ、減Ⅱ過程的前期細胞內(nèi)均存在四分體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
華南虎是國家一級保護動物,可采用試管動物技術(shù)進行人工繁殖,關(guān)于該技術(shù)敘述正確的是
A.受體細胞需要用去核的卵母細胞
B.會使精子獲能,可使用一定濃度的Ca+處理
C.整個技術(shù)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
D.從輸卵管沖取的卵子需要體外培養(yǎng)成熟后與獲能精子受精
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。下列相關(guān)分析合理的是
A.1、2組實驗證明加熱可以降低反應活化能從而加快反應速率
B.1組與3組、1組與4組中只有一個實驗變量不同,可分別構(gòu)成對照實驗
C.1、4組對比,加入肝臟研磨液后反應加快,證明酶具有專一性
D. 圖示FeCl3只有兩滴,反應現(xiàn)象不明顯,因此應該再加大其用量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是
A. 同質(zhì)量的可溶性糖和脂肪氧化分解釋放的能量相同
B. 種子萌發(fā)過程中需要更多的氮元素作為合成脂肪的原料
C. 開花后可溶性糖含量下降,可用于轉(zhuǎn)化形成脂肪
D. 圖B顯示可溶性糖是種子萌發(fā)的直接能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省定州市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是
A. 不同蛋白質(zhì)含有的肽鍵數(shù)量可以相同
B. 蛋白質(zhì)具有催化、運輸、信息傳遞、免疫等功能
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同構(gòu)成了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( )
A.三倍體、染色體片段重復、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復
C.三體、染色體片段重復、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、三體、染色體片段重復、三倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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