下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、無(wú)絲分裂是原核生物普遍的增殖方式
B、在進(jìn)行無(wú)絲分裂之前,遺傳物質(zhì)也要進(jìn)行復(fù)制,但不能很好地實(shí)現(xiàn)平均分配
C、蛙的紅細(xì)胞增殖的方式是無(wú)絲分裂,人的紅細(xì)胞增殖的方式也是無(wú)絲分裂
D、無(wú)絲分裂過(guò)程中沒有紡錘絲和染色體的變化
考點(diǎn):細(xì)胞的無(wú)絲分裂
專題:
分析:1、真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,其中有絲分裂是主要的分裂方式;原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂增殖.
2、對(duì)于“無(wú)絲分裂”,可從以下幾方面掌握:
(1)無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式之一;
(2)無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是分裂過(guò)程中沒有紡錘絲和染色體的變化,但有DNA的復(fù)制和平均分配;
(3)實(shí)例:蛙的紅細(xì)胞.
解答: 解:A、二分裂是原核生物普遍的增殖方式,無(wú)絲分裂是真核生物的增殖方式,A錯(cuò)誤;
B、在進(jìn)行無(wú)絲分裂之前,遺傳物質(zhì)也要進(jìn)行復(fù)制,但遺傳物質(zhì)也能實(shí)現(xiàn)平均分配,B錯(cuò)誤;
C、蛙的紅細(xì)胞增殖的方式是無(wú)絲分裂,人的紅細(xì)胞增殖的方式也是有絲分裂,C錯(cuò)誤;
D、無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是分裂過(guò)程中沒有紡錘絲和染色體的變化,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的無(wú)絲分裂,要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的細(xì)胞增殖方式,明確無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式之一;識(shí)記細(xì)胞無(wú)絲分裂的特點(diǎn)和實(shí)例,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解正確的是( 。
A、基因突變是產(chǎn)生新基因的根本原因
B、遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
C、嚴(yán)格自花傳粉的植物個(gè)體之間存在生殖隔離
D、種群基因頻率改變一定導(dǎo)致生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性
A藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)
B洋蔥根尖細(xì)胞
C兔成熟紅細(xì)胞無(wú)無(wú)
D蛙受精卵無(wú)無(wú)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、蛋白質(zhì)都有肽鍵
B、蛋白質(zhì)都有氨基酸
C、蛋白質(zhì)都有羧基
D、蛋白質(zhì)都有氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與RNA分子相比,DNA分子特有的堿基是( 。
A、腺嘌呤B、鳥嘌呤
C、胞嘧啶D、胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.以下說(shuō)法不正確的是(  )
A、細(xì)胞器甲只能是線粒體,它是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C、細(xì)胞器丙的成分與染色體的成分一致
D、醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)如果某同學(xué)用物質(zhì)乙飼喂符合實(shí)驗(yàn)條件的健康正常的小動(dòng)物,結(jié)果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
 結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(4)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是
 
,在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了
 
,傳導(dǎo)方向是
 
(單向或雙向)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某內(nèi)臟器官受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)的示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射弧為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的,圖中的A和B相當(dāng)于其中的
 
.A細(xì)胞中的乙酰膽堿只能由
 
釋放,作用于
 
上的受體.
(2)A和B的遺傳物質(zhì)相同,釋放的遞質(zhì)卻不同,根本原因是
 

(3)破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)未梢釋放甘氨酸,因而引起肌肉痙攣和驚厥.由此可見甘氨酸能使下一個(gè)神經(jīng)元
 
(填“興奮”或“抑制”).膽堿酯酶可使乙酰膽堿作用于突觸后膜后馬上失活,其意義是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物,某小組設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置.下列相關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A、本裝置主要探究酵母菌呼吸作用產(chǎn)生C02
B、甲和丙錐形瓶在實(shí)驗(yàn)中的功能相同
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中向錐形瓶中通入空氣不能間斷
D、乙錐形瓶中加入高濃度的葡萄糖溶液使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

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