【題目】采用一定手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，下列各項(xiàng)受影響最小的是（ ）

A. 漿細(xì)胞合成并分泌抗體

B. 植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

C. 呼吸酶的合成

D. 興奮在突觸處的傳遞

【答案】C

【解析】試題解析：抗體屬于分泌蛋白，該物質(zhì)在合成過程中需要高爾基體的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)，A錯(cuò)誤；高爾基體在植物細(xì)胞的有絲分裂過程中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，如果破壞高爾基體，可能會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生多核細(xì)胞，B錯(cuò)誤；呼吸酶屬于胞內(nèi)酶，該物質(zhì)的合成不需要高爾基體的加工和運(yùn)輸，C正確；興奮在突觸處的傳遞是通過突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)傳導(dǎo)的，而該物質(zhì)的形成與高爾基體有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是___________M,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______________________。

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________________。

（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________________。

（4）由圖可知，植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同，靈敏度由高到低依此是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述正確的

A. c、d、e步驟中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的有絲分裂和細(xì)胞分化、減數(shù)分裂，整個(gè)過程中會(huì)出現(xiàn)基因的自由組合。

B. 若基因型為AAaa的四倍體植株的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得幼苗，應(yīng)為單倍體幼苗且基因型為Aa的植株占所有后代植株的2/3

C. 從a、b過程說明了植物的葉片細(xì)胞具有全能性

D. 通過人工種子種植后得到的后代植株屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：

(1)過程①采用的是細(xì)胞工程中的__________技術(shù)。體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的_______________。

(2)去除細(xì)胞核時(shí)普遍使用___________去核法，過程②采用的物理方法是________________。

(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造，在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時(shí)必須使用________和________兩種工具酶�；虮磉_(dá)載體上除目的基因外，還需有__________基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。

(4)在一定條件下，胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體____________(填“A”或“B”)，則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示，據(jù)此回答：

①②③―→④

(1)①表示________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是______________。

(2)②表示________，它與①相比分化程度_________________、全能性________。

(3)在此過程使用的植物激素最重要的是________和________。

(4)若上圖是花藥離體培養(yǎng)，則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生④________一般有兩條途徑：一是花粉通過________階段發(fā)育成植株，二是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這主要取決于培養(yǎng)基中____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 該組織不可能是肝臟組織

B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體

C. 該組織取自雄性動(dòng)物

D. 細(xì)胞①和細(xì)胞③相比較，除細(xì)胞大小外，染色體的數(shù)量和同源染色體的有無也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】木材、棉花和麻的主要成分是纖維素，其基本單位是（　�。�

A. 葡萄糖B. 蔗糖C. 麥芽糖D. 果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月30日，加拿大食品檢驗(yàn)局批準(zhǔn)了第三種耐褐變轉(zhuǎn)基因蘋果品種上市。研究人員通過RNA沉默技術(shù)，特異性降低蘋果細(xì)胞內(nèi)多酚氧化酶基因的表達(dá)水平，使蘋果被切開后即使長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中也不會(huì)被氧化褐變。如圖是此過程原理示意圖，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞內(nèi)多酚氧化酶基因的表達(dá)包括圖示中的①②過程

B. 將目的基因成功導(dǎo)入蘋果細(xì)胞中需限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶

C. “RNA沉默”的含義是mRNA不能翻譯產(chǎn)生多酚氧化酶

D. 目的基因的表達(dá)序列與多酚氧化酶基因的表達(dá)序列互補(bǔ)，且要同時(shí)在同一細(xì)胞內(nèi)表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①氨基酸； ②C、H、O、N等元素；

③多肽； ④形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ④③②① D. ②①③④

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