12．下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A．胰島細(xì)胞合成胰島素B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合D．食物中的蛋白質(zhì)被分解成氨基酸

分析 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴，凡是發(fā)生在其中的生理過(guò)程均符合題意，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的或外分泌液中的均不可．

解答 解：A、胰島細(xì)胞合成胰島素發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境中，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不是內(nèi)環(huán)境中，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在組織液中，發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中，C正確；
D、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸發(fā)生在消化道內(nèi)，并非細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境的具體組成，正確區(qū)分細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液和外分泌液是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來(lái)的3小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中血糖的濃度．表是這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
食用糖后的時(shí)間（ min）0306090120150180
血糖濃度（ mg/dL）7512511090757575
A．該動(dòng)物正常的血糖濃度大約是l00mg/dL
B．60min時(shí)，胰島素分泌增加，促進(jìn)肝糖元的分解
C．120min時(shí)，血糖濃度降至75mg/dL的生理過(guò)程主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．180min時(shí)，隨著胰高血糖素分泌的增多，一定程度上會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示不同基因型的四種植物體細(xì)胞中某些基因及在染色體上的位置．從理論上分析正確的是（　�。�
A．甲、乙植株測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例是1：1
B．甲、丙植株雜交后代有四種表現(xiàn)型
C．丁植株自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離
D．甲與乙、丙、丁雜交過(guò)程中都遵循孟德?tīng)杻纱筮z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng)．回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在功能上它是人體內(nèi)的信息分子．心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu)，而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率，由此推測(cè)它們?cè)谛呐K細(xì)胞表面可能具有相同的受體．
（2）用腎上腺素和心得安進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，如表為分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
注射藥劑種類(lèi)
組別
心得安
腎上腺素		耗氧量（×103mL）
A2．O
B+1.7
C+2.5
D++2.1
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃牡冒埠湍I上腺素對(duì)小鼠耗氧量（或呼吸速率、呼吸作用、心臟活動(dòng)、心率）的影響．
材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測(cè)耗氧量裝置（如圖2），腎上腺素溶液和心得安溶液（用生理鹽水配制）．
方法步驟：
①選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只，均分為四組．每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射適量生理鹽水（或“一定量生理鹽水）．
②將每只小鼠分別放入裝置中，開(kāi)始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高．裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄大燒杯內(nèi)液面上升高度，計(jì)算耗氧量并求出各組的平均值．
結(jié)果分析：
①為方便比較上表中各組數(shù)值，請(qǐng)選擇適宜的圖表類(lèi)型繪圖（如圖1）．
見(jiàn)答案
②結(jié)果表明，心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應(yīng)是相互抑制（或拮抗）．
③除了控制環(huán)境相同外，實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置，其目的是用于校正（或消除）因非生物因素（或“物理因素”）引起的氣體體積變化（或“消除非生物因素或物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響”），從而使測(cè)得的數(shù)值更精確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí)，抗利尿激素的分泌量增加
B．從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外，耗氧量減少、心跳加快
C．T細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用
D．若垂體受損，生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)Ⅰ 同時(shí)將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，左側(cè)的液面升高；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ 將等量的B液和C液分放入U(xiǎn)形管的左、右兩側(cè)，一段時(shí)間后，液面發(fā)生了下列變化：先右高于左，后左高于右。

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：A是 ，B是 。

（3）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中，常選用 溶液，觀察指標(biāo)主要有 、 及細(xì)胞大小。

（4）為了清晰地觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料，可采用的方法是 。

（5）為探究洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度，需要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路。

。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人是恒溫動(dòng)物，在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來(lái)調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。假如正常個(gè)體處于0 ℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30 ℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．同30 ℃環(huán)境相比，人處于0 ℃環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1>a2、b1<b2

B．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，但冷的感覺(jué)是在大腦皮層形成的

C．從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增加，抗利尿激素分泌減少，尿量增加

D．從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與核酸有關(guān)的說(shuō)法正確的是

A. 主要存在于硝化細(xì)菌的擬核中的核酸由5種堿基構(gòu)成

B. 甲型H1M1流感病毒有4種堿基和4種核苷酸

C. SARS病毒中也有上述兩種核酸

D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖,也有5種堿基

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同步練習(xí)冊(cè)答案