分析 根據(jù)題意,該植物是自花傳粉,所以在自然條件下是純合子,野生型為高莖,受A基因控制,基因B是花粉正常發(fā)育所需的基因,不含B基因的花粉敗育,所以野生型的高莖為AABB.
解答 解:(1)基因是遺傳效應(yīng)的DNA片段,在結(jié)構(gòu)上具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復制提供精確的模板,復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶.
(2)由于已知A基因的模板鏈部分序列GTTTGA中一個G被A替換,則新序列為ATT、TGA或GTT、TAA,則轉(zhuǎn)錄后形成的密碼子為UAA、ACU或CAA、AUU.由于UAA是終止密碼,所以這種突變可能使基因的翻譯終止,但不會使轉(zhuǎn)錄終止.
(3)若在該野生型植物某一受精卵的A、B基因中各插入一個抗蟲C基因,則植株的基因型為ACBC.
①若A、B基因位于兩對同源染色體上,因為基因B是花粉正常發(fā)育所需的基因,不含B基因的花粉敗育,則ACBC產(chǎn)生的能正常發(fā)育的花粉有AB、BC兩種,ACBC產(chǎn)生的卵細胞為AC、AB、BC、CC,自交后子代為高莖:中莖:矮莖=1:2:1.
②若A、B基因位于一對同源染色體上,當兩個C基因分別插入同一條染色體上的A和B基因中時,則產(chǎn)生的精子為AB、CC(敗育),卵細胞為AB、CC,所以自交子代為AABB和ACBC,即高莖:中莖=1:1;若兩個C基因分別插入兩條染色體上的A和B中時,則產(chǎn)生的精子為BC、AC(敗育),卵細胞為BC、AC,所以自交子代為BBCC、ACBC,即中莖:矮莖=1:1.
故答案為:
(1)遺傳效應(yīng) 雙螺旋 解旋酶和DNA聚合酶
(2)ATTTGA 提前終止
(3))①高莖:中莖:矮莖=1:2:1
②高莖:中莖=1:1中莖:矮莖=1:1
點評 本題考查基因的自由組合規(guī)律,解題的關(guān)鍵是理解不含B基因的花粉敗育含義,掌握自由組合規(guī)律的應(yīng)用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 高莖黃色 | 高莖綠色 | 矮莖黃色 | 矮莖綠色 |
個數(shù) | 21 | 43 | 22 | 21 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•上饒縣校級月考)某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖所示.已知起始密碼子為AUG或GUG.
(1)基因S所在的DNA分子發(fā)生復制時隨著 的復制而完成,通過 分配到子細胞中去;基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖1中的 鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> .
(2)某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:0 | B. | 2:1 | C. | 1:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶 | |
B. | 圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過程 | |
C. | 圖三中的內(nèi)細胞團最終發(fā)育成臍帶和胎盤 | |
D. | 圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•濰坊月考)關(guān)于育種方式的敘述,錯誤的是( )
A.誘變育種可產(chǎn)生新基因,大幅提高有利變異的比例
B.雜交育種的育種周期長,可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體
C.單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系
D.多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種
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