（2015秋•東營(yíng)校級(jí)期末）某植物種群中，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%．若該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率以及該植物的a、A基因頻率分別為（ ）

A．55% 45% 55% 45%

B．42.5% 32.5% 55% 45%

C．55% 45% 45% 55%

D．42.5% 32.5% 45% 55%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸B．淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
C．多肽鏈一旦形成便具有生物活性D．蛋白質(zhì)的氧化產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•天津校級(jí)模擬）如圖為雄果蠅染色體圖，據(jù)圖能得到的結(jié)論是（ ）

①其配子中的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

②有絲分裂后期有4個(gè)染色體組，染色體有5種不同形態(tài)

③減數(shù)第二次分裂后期有2個(gè)染色體組，染色體有5種不同形態(tài)

④該生物進(jìn)行基因測(cè)序應(yīng)選擇5條染色體．

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•海南）根據(jù)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）某奶牛場(chǎng)為提高產(chǎn)奶量，給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后，奶牛瘤胃發(fā)酵產(chǎn)酸過(guò)多，引起機(jī)體血液pH低于正常值，且難以恢復(fù)到正常水平．產(chǎn)酸過(guò)多使pH難以恢復(fù)的原因是： ．pH低于正常值會(huì)引起酸中毒，為了避免這一問(wèn)題，可以在飼料中添加起 作用的物質(zhì)，以利于奶牛內(nèi)環(huán)境的pH維持在正常水平．機(jī)體的內(nèi)環(huán)境是指 ，主要包括血漿、 、 ．

（2）環(huán)境的劇烈變化或驚嚇會(huì)導(dǎo)致奶牛機(jī)體內(nèi)某些激素水平的變化，從而使產(chǎn)奶量下降，在這個(gè)過(guò)程中機(jī)體的調(diào)節(jié)方式包括 調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•東營(yíng)校級(jí)期末）如圖為四種不同的育種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)?u> ．

（2）若親本的基因型有以下四種類(lèi)型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是 ．

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）圖中通過(guò)E方法育種所運(yùn)用的原理是 ．

（4）下列植物中，是通過(guò)圖中F方法培育而成的植物是 ．

A．太空椒 B．無(wú)子番茄

C．白菜﹣甘藍(lán) D．四倍體葡萄

（5）三倍體無(wú)子西瓜的培育原理是 ，無(wú)子番茄的培育原理 ，其中無(wú)子性狀能遺傳的有 ．

（6）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)分別是 、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•寧波期末）如果基因型為AA、Aa、aa的一個(gè)種群后代，在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力是AA=Aa＞aa，則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．這對(duì)等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

B．A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降

C．在持續(xù)選擇條件下，a基因的頻率不可能降為0

D．由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東營(yíng)校級(jí)期末）將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再做進(jìn)一步處理，如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．由③到⑦過(guò)程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合

B．獲得④和⑧植株的原理不同

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

D．圖中各種篩選過(guò)程均不改變基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東營(yíng)校級(jí)期末）如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞存在染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列表示酶活性高低的是（　�。�
A．單位時(shí)間單位體積內(nèi)反應(yīng)的總量
B．一段時(shí)間后生成物的總量
C．一段時(shí)間后，一定體積中消耗的反應(yīng)物的量
D．單位時(shí)間單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量

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