細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述正確的是( 。
①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程  
②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
③未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性
④分化過程中遺傳物質(zhì)會(huì)改變.
A、①②B、②③
C、①②③D、①②③④
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、同一生物體的所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的,含有相同的基因,且每個(gè)體細(xì)胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì),但由于細(xì)胞分化,即基因發(fā)生的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別.
3、在生物體內(nèi),由于基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織器官.
解答: 解:①細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,①錯(cuò)誤;
②細(xì)胞分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果,②正確;
③未離體的體細(xì)胞由于受機(jī)體基因組的控制,一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性,③正確;
④對(duì)于所有的體細(xì)胞來說,它們都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來,其遺傳物質(zhì)完全相同,并未發(fā)生改變,只是不同的細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育的不同階段,其遺傳信息的表達(dá)不同導(dǎo)致其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能出現(xiàn)差異,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,且無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示.

①植株甲的變異類型屬于
 

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為
 
,證明A基因位于異常染色體上;若F1
 
,證明A基因位于正常染色體上
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示.該植株形成的可能原因是:父本減數(shù)分裂過程中
 
未分離.
④若植株乙在減數(shù)第一次分裂過程中,3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的aa植株為母本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是( 。
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A、DNA復(fù)制時(shí),嚴(yán)格遵循A-U、G-C的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、DNA復(fù)制時(shí),兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板
C、DNA分子全部解旋后,才開始進(jìn)行DNA復(fù)制
D、脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

若DNA分子的一條鏈中
A+T
C+G
=0.25,則其互補(bǔ)鏈中該比值為( 。
A、0.25B、4
C、1D、0.75

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元”,這是某生物體內(nèi)糖類的某些變化.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span>
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/span>
D、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于T細(xì)胞與B細(xì)胞的描述正確的是(  )
A、都能增殖分化
B、分化成熟的場(chǎng)所相同
C、產(chǎn)生的場(chǎng)所不同
D、都參與細(xì)胞免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感病毒為高致病病毒,其作為生物的主要依據(jù)是( 。
A、由有機(jī)物組成
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能使其它生物致病
D、能復(fù)制產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述符合圖示曲線的是( 。
A、若表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
B、若表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升
C、若表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人皮膚血流量的變化,則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
D、若表示密閉溫室中CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用開始于B點(diǎn)

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