10．下列對從某人體內(nèi)的癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中提取物質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A．RNA都相同B．酶不都相同C．核基因都相同D．蛋白質(zhì)都不相同

分析 1、細胞衰老、凋亡是細胞的正常生命歷程，是受基因控制的編程性衰老和凋亡，是細胞分化的結(jié)果，細胞癌變的機理是基因突變，是細胞畸形分化，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)沒有改變；細胞分化過程是細胞內(nèi)的基因選擇性轉(zhuǎn)錄形成mRNA，進而形成蛋白質(zhì)，結(jié)果使細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異．
2、細胞癌變的機理是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，使正常細胞變成不受機體調(diào)控的能連無限增殖的癌細胞．

解答 解：A、某人體內(nèi)的癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中，RNA的種類不完全相同，A錯誤；
B、由于基因的選擇性表達，某人體內(nèi)的癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中的酶不完全相同，B正確；
C、細胞癌變的根本原因是基因突變，因此某人體內(nèi)的癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中的核基因不完全相同，C錯誤；
D、某人體內(nèi)的癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中的蛋白質(zhì)不完全相同，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是細胞的衰老、凋亡和癌變的過程，細胞分化的實質(zhì)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)物是脫氧核苷酸B．場所主要是線粒體
C．原料是氨基酸D．邊解旋邊復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．當(dāng)流感病毒進入機體作用于免疫細胞會產(chǎn)生內(nèi)源性致熱原，內(nèi)源性致熱源可直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)細胞，體溫調(diào)定點上升，體溫在一個新的調(diào)定點達到平衡，容易產(chǎn)生高燒不退．請回答相關(guān)問題．
（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，高燒不退時體溫在一個新的調(diào)定點達到平衡，此時的產(chǎn)熱量基本等于散熱量（填“大于”或“小于”“基本等于”），人體最終熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能．
（2）感冒病毒表面的蛋白質(zhì)可以作為引起免疫反應(yīng)的體液免疫，它能與免疫活性物質(zhì)中的抗體特異性結(jié)合．
（3）在發(fā)熱時，若將體溫調(diào)定點下降到正常體溫，主要借助排泄系統(tǒng)將外源性致熱源清除．效應(yīng)T細胞可以與被流感病毒入侵的宿主細胞密切接觸，使其裂解死亡，這屬于特異性免疫中的細胞免疫的某一個環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)如圖所示兩種生物的敘述正確的是（　　）
A．甲、乙可完成相同的能量轉(zhuǎn)換B．甲、乙中的DNA均與蛋白質(zhì)結(jié)合
C．甲、乙含有核酸的細胞器種類相同D．甲、乙含有的色素種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．[H]在生物的生理活動中起著重要作用，下列敘述不正確的是（　�。�
A．高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)自水的光解
B．光合作用中，[H]將二氧化碳還原為糖類等有機物
C．有氧呼吸中，[H]與氧氣結(jié)合，可釋放大量的能量
D．無氧呼吸中，[H]的受體是丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某雄性動物的基因型為AaBb，如圖是其細胞增殖過程中的圖象，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲細胞中含6條染色單體
B．乙細胞為甲細胞的子細胞
C．甲、乙細胞不能來自同一精原細胞
D．減Ⅰ過程移向細胞一級的基因可能是A、a、b、b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某生理過程示意圖，其中AUG為起始密碼，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該過程需要mRNA、tRNA，rRNA參與
B．物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做反密碼子
C．多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成終止

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請回答下列相關(guān)問題：
（1）圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)．圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除自身生長素對實驗結(jié)果的干擾．圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素調(diào)節(jié)作用的共同點是兩重性；A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同．
（2）如圖2表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系．圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性實現(xiàn)的．
（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育？不影響．多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），結(jié)合所學(xué)知識判斷此類報道是否科學(xué)？不科學(xué)．原因是雌性激素為動物激素，不能對植物細胞起作用．
（4）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是去除頂端優(yōu)勢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．C、H、N三種元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分數(shù)占73%左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分數(shù)不到1%，這個事實說明（　�。�
A．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
B．生物界與非生物界具有差異性
C．這三種元素是組成人體的主要元素
D．生物界與非物物界的組成元素是完全

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