【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該蛋白質(zhì)至少有兩個(gè)羧基

B.該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子

C.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序三方面決定

D.該蛋白質(zhì)至少含有280個(gè)氨基

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，該蛋白質(zhì)分子由3條多肽組成，這3條肽鏈之間通過(guò)二硫鍵“-S-S-"連接，且其中有一個(gè)多肽是環(huán)狀肽。據(jù)此答題。

A、該蛋白質(zhì)由3個(gè)多肽組成，其中有兩條是肽鏈，每條肽鏈至少含有一個(gè)羧基，因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)羧基，A正確；

B、該蛋白質(zhì)合成時(shí)脫去水分子數(shù)目=280-2=278，因此其完全水解時(shí)也需要278個(gè)水分子，B錯(cuò)誤；

C、該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定，C錯(cuò)誤；

D、該蛋白質(zhì)由3個(gè)多肽組成，其中有兩條是肽鏈，每條肽鏈至少含有一個(gè)氨基，因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)氨基，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生物的精細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類(lèi)型（黑色來(lái)自父方、白色來(lái)自母方），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞是A和E以及C和D

B. 這6個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自2個(gè)精原細(xì)胞，至少來(lái)自4個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

C. 精細(xì)胞A的一條染色體在初級(jí)精母細(xì)胞時(shí)期發(fā)生了交叉互換

D. 這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有該生物父方和母方遺傳物質(zhì)的是A、B、C細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家運(yùn)用密度梯度離心等方法研究DNA復(fù)制的機(jī)制。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl 培養(yǎng)液中繁殖多代，培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種__________分子，作為DNA復(fù)制的原料，最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。

（2）實(shí)驗(yàn)一：從含 15N 的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代 DNA，混合后放在100 ℃條件下進(jìn)行熱變性處理，然后進(jìn)行密度梯度離心，再測(cè)定離心管中混合的DNA單鏈含量，結(jié)果如圖a所示。熱變性處理導(dǎo)致DNA分子中堿基對(duì)之間的_______發(fā)生斷裂，形成兩條DNA單鏈，因此圖a中出現(xiàn)兩個(gè)峰。

（3）實(shí)驗(yàn)二：研究人員將含 15N 的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中，繁殖一代后提取子代大腸桿菌的 DNA(F1DNA)，將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心，離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶對(duì)應(yīng)圖b中的兩個(gè)峰。若將未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA進(jìn)行密度梯度離心，則離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶。據(jù)此分析，F(xiàn)1DNA是由________（選填①～④中的序號(hào)）組成，做出此判斷的依據(jù)是_______(選填⑤～⑦中的序號(hào))。

①兩條15N-DNA 單鏈 ②兩條14N-DNA 單鏈

③兩條既含 15N、又含有14N 的DNA單鏈

④一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈

⑤雙鏈的F1DNA 密度梯度離心結(jié)果只有一個(gè)條帶，排除“全保留復(fù)制”

⑥單鏈的F1DNA 密度梯度離心結(jié)果有兩個(gè)條帶，排除“彌散復(fù)制”

⑦圖b與圖a中兩個(gè)峰的位置相同，支持“半保留復(fù)制”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)丁烷甲酸是重要的化工中間體，其一種合成路線如下：

回答以下問(wèn)題：

(1)A屬于烯烴，A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________，B中官能團(tuán)的名稱(chēng)為__________、___________。

(2)B→C的反應(yīng)類(lèi)型是_______，該反應(yīng)生成的與C互為同分異構(gòu)體的副產(chǎn)物的名稱(chēng)是________。

(3)D→E的化學(xué)方程式為_____________________。

(4)G有多種同分異構(gòu)體，請(qǐng)寫(xiě)出其中能同時(shí)滿(mǎn)足以下條件的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。____________、_______________(不考慮立體異構(gòu))。

①核磁共振氫譜為3組峰，且峰面積比為；②能使溴的四氯化碳溶液褪色；③該同分異構(gòu)體與足量飽和反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

(5)丙烯酸乙酯與H互為同分異構(gòu)體，假設(shè)聚丙烯酸乙酯為單一的聚合度，聚丙烯酸乙酯在溶液中水解，若生成乙醇的質(zhì)量為，則聚丙烯酸乙酯的n值理論上應(yīng)等于______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用奶牛的乳腺生產(chǎn)人胰島素的設(shè)計(jì)方案，回答下列問(wèn)題：

（1）科研人員常用人工合成的方法獲得胰島素基因， 所用的模板mRNA一般取自人體____________細(xì)胞。

（2）胰島素基因需與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起才能導(dǎo)入受體細(xì)胞，啟動(dòng)子是__________識(shí)別和結(jié)合的部分，其作用是___________________。

（3）一般情況下，②需要置于含有__________混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)至_________期，混合氣體的主要作用是______________________。

（4）分析乳腺生物反應(yīng)器的優(yōu)缺點(diǎn)：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物G是一類(lèi)用于合成除草劑的中間體，其合成路線流程圖如圖：

（1）C中的含氧官能團(tuán)名稱(chēng)為___和___。

（2）B→C的反應(yīng)類(lèi)型為___。

（3）寫(xiě)出同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式[已知：烯醇(—C=C—OH)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定]___

①苯環(huán)上連有－CF3，苯環(huán)上一氯代物只有一種；

②能使溴的四氯化碳溶液褪色，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

③分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫；

（4）E的分子式為C11H8NO3F3，寫(xiě)出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：___。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出以、、和硝酸胍為原料制備的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用，合成路線流程圖示例見(jiàn)本題題干)。___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海南粗榧新堿具有抗腫瘤、抗炎等作用，其中間體G的合成線路如下：

已知：①；

②

回答下列問(wèn)題：

（1）X為醛類(lèi)物質(zhì)，其名稱(chēng)為________，C中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為_____________。

（2）C→D的反應(yīng)類(lèi)型為______________。

（3）化合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。

（4）B與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（5）有機(jī)物Y是A的同分異構(gòu)體，滿(mǎn)足條件：①能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，②1molY與足量金屬Na反應(yīng)生成1molH2，③結(jié)構(gòu)中含“”，Y共有_____種，其中核磁共振氫譜顯示為4組峰，且峰面積比為2:2:1:1的物質(zhì)為____________（寫(xiě)出其中一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）。

（6）設(shè)計(jì)以為起始原料制備的合成線路（無(wú)機(jī)試劑任選)

________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酯類(lèi)化合物與格氏試劑(RMgX，X=Cl、Br、I)的反應(yīng)是合成叔醇類(lèi)化合物的重要方法，可用于制備含氧多官能團(tuán)化合物。化合物 F 的合成路線如下：

已知：

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________。

(2)B→C的反應(yīng)類(lèi)型為________________。

(3)C中官能團(tuán)的名稱(chēng)為_________________。

(4)C→D的化學(xué)方程式為________________________。

(5)寫(xiě)出符合下列條件的D的同分異構(gòu)體 (填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，不考慮立體異構(gòu))__________________________。

①含有五元環(huán)碳環(huán)結(jié)構(gòu)；②能與 NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體；③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(6)D→E的目的是______________________。

(7)已知羥基能與格氏試劑發(fā)生反應(yīng)。寫(xiě)出以 、CH3OH 和格氏試劑為原料制備的合成路線(其他試劑任選)_______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 研究表明赤霉素（GA）可以通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素（IAA）的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無(wú)生物活性。

某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸（NAA，生長(zhǎng)素類(lèi)似物）和GA莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2．5 cm長(zhǎng)的部分（莖芽），將其基部置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)得到如圖2所示結(jié)果。（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中前體物質(zhì)X是___________，a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是__________（分別用“+”或“﹣”表示）

（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為_____，_____。 由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類(lèi)型中的_______作用。

（3）研究小組在上述C組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA誘導(dǎo)的莖段平均伸長(zhǎng)量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間。由此說(shuō)明GA影響豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是___________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案