【題目】為了研究外界因素對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：①組（20℃）、②組（40℃）和 ③組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是②組
B.在時(shí)間t1之前，如果①組溫度提高10℃，那么 ①組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快
C.如果在時(shí)間t2時(shí)，向③組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，那么在t3時(shí)，③組產(chǎn)物總量增加
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度可以影響酶的催化效率

【答案】C
【解析】解：A、分析曲線圖可知：在②組（40℃），反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡所需要的時(shí)間最短，故三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是②組，A正確； B、從曲線圖來(lái)看，三個(gè)溫度條件較適合的是40℃，而①組是20℃條件下溫度對(duì)某種酶活性的影響曲線，故在時(shí)間t1之前，反應(yīng)尚未達(dá)到化學(xué)平衡之前，如果①組溫度提高10℃，那么①組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快，B正確；
C、③組為60℃條件下溫度對(duì)某種酶活性的影響曲線，看圖可知，在時(shí)間t2時(shí)，產(chǎn)物濃度不再改變，說(shuō)明高溫使酶失活，此時(shí)向反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，產(chǎn)物總量不變，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度可以影響酶的催化效率，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究影響酶活性的因素的相關(guān)知識(shí)，掌握pH: 在最適pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低；溫度: 在最適溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低；酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.一分子mRNA有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)，其它磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連
B.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼，它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成
C.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼，所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)
D.在該mRNA合成的過(guò)程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖，下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過(guò)程

B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

D. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水綿是常用的生物實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是

A. 恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量是氧氣的有無(wú)

B. 水綿沒(méi)有葉綠體，但細(xì)胞內(nèi)含有色素和相關(guān)的酶，因此可以進(jìn)行光合作用

C. 在水綿進(jìn)行無(wú)性繁殖的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)核膜的消失、重建過(guò)程

D. 利用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂間期的水綿，能觀察到染色體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意。當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射。下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）排尿反射是非條件反射，其反射弧是：膀胱牽張感受器→________→膀胱逼尿肌、尿道括約肌。（用箭頭和圖中字母表示）

（2）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過(guò)程的傳導(dǎo)途徑依次為：_____→膀胱逼尿肌、尿道括約肌。（用箭頭和圖中字母表示）這種腦中相應(yīng)高級(jí)中樞對(duì)脊髓的低級(jí)中樞的調(diào)控屬于神經(jīng)系統(tǒng)的_____調(diào)節(jié)。

（3）甲乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，但都能產(chǎn)生尿意。甲出現(xiàn)尿失禁，推測(cè)其受損的部位可能是圖中的___（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測(cè)其受損部位可能是圖中的_______（填字母）部位。

（4）正常人排尿過(guò)程中，當(dāng)逼尿肌開(kāi)始收縮時(shí)，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)方式___（填“屬于”或“不屬于”）反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖從左到右表示ATP合成和分解的過(guò)程,下列敘述不正確的是 (　 )

A. ATP生成ADP的過(guò)程中斷裂了遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵

B. 能量1在動(dòng)物體內(nèi)可以來(lái)自細(xì)胞呼吸,在植物體內(nèi)可以來(lái)自光合作用和細(xì)胞呼吸

C. 吸能反應(yīng)一般和ATP的合成相聯(lián)系

D. 原核細(xì)胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中的電鰻有放電的現(xiàn)象，其電能的直接來(lái)源是

A. 熱能 B. 光能

C. ATP D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）Ⅳ屬于________________細(xì)胞。判斷依據(jù)是__________。

（2）從結(jié)構(gòu)上看,_____________（填細(xì)胞序號(hào)）與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在____________________________________________。

（3）將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生_____________________現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有_____________(填序號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖。

（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原可選用作為實(shí)驗(yàn)材料；提取和分離綠葉中的色素，可選用作為實(shí)驗(yàn)材料，用試劑提取。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色，色素的存在部位 (相同、不同)。
（2）科研小組研究某病毒對(duì)洋蔥光合作用的影響，結(jié)果如下表。其中氣孔導(dǎo)度描述的是氣孔開(kāi)放程度。

色素量的比值

氣孔導(dǎo)度的比值

凈光合速率的比值

葉綠素a

葉綠素b

某病毒侵染的洋蔥/健康洋蔥

71.4%

66.7%

75%

66.7%

凈光合速率可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)CO2濃度(O2濃度或有機(jī)物的量)的變化來(lái)計(jì)算。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，病毒侵染的洋蔥比健康洋蔥凈光合速率低。據(jù)表從光反應(yīng)和暗反應(yīng)的角度分析凈光合速率降低的原因是：
① ；
②。
（3）為了進(jìn)一步探究該病毒對(duì)洋蔥細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)補(bǔ)充完成以下的實(shí)驗(yàn)思路：將健康洋蔥與病毒侵染的洋蔥分別置于相同體積的密閉裝置中，。

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